(1)树立正确的学生观,关注学生全面和谐发展和个性发展,承认学生智能的差异性。 (2)正确评价学生,不能因为学生在某方面的智能稍差或很差,就认为学生是差生,很愚蠢。 (3)发现、引导、培养学生的优势智能。 (4)针对不同的学生,教师可以灵活采用多元化的教学方法。 (5)教师要发展自己的优势智能(个性、特长),形成自己独特的教育风格和教学艺术。
单项选择题反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是()
A.《教育论》B.《雄辩术原理》C.《理想国》D.《巨人传》
单项选择题“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()
A.《学记》 B.《论语》 C.《尚书》 D.《孟子》
单项选择题“学而不思则罔,思而不学则殆”的思想出自()
A.《学记》 B.《大学》 C.《论语》 D.《师说》
单项选择题人类社会最早诞生的教育学是以()作为自己的研究对象的。
A.初等教育 B.普通中小学教育 C.中等教育 D.一般教育现象
单项选择题渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为()
A.自然形态的教育 B.自我教育 C.家庭教育 D.社会教育