A.遵循发展性原则B.尊重学生主体性原则C.尊重整体性发展原则D.尊重因材施教原则“你可以牵马到河边，但不能强……

单项选择题将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去属于（）

A.具体迁移
B.一般迁移
C.垂直迁移
D.顺序迁移

单项选择题“小李大学毕业之际有两种选择：一是当中学教师，当教师工作很稳定、压力较小，但工资收入低；二是去外资企业做职员，做职员工资收入较高，但工作压力大、风险大。小李不知道该如何选择才好？”在上述材料中，小李所面临的动机冲突为（）

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

单项选择题教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）

A.正例
B.反例
C.变式
D.比较

单项选择题对处于童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的原理，在教学方法上应多采用形象教学，这主要是为了适应儿童身心发展的（）特点

A.稳定性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性

单项选择题对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效常用的改变方法是（）

A.系统脱敏法
B.精神分析法
C.全身松弛法
D.肯定性训练

单项选择题探究学习实施的过程是（）

A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段
B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶段
C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶段
D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶段

单项选择题承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性，主要体现了（）的教学规律

A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力能力的统一
C.教学过程中科学性与人文性的统一
D.教师的教与学生的学的统一

单项选择题下列哪一项对教学反思意义的描述不合理的是（）

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄
D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

单项选择题不属于《四书五经》的是（）

A.《大学》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《春秋》

单项选择题苏格拉底的“产婆术”体现了（）的原则。

A.直观性
B.启发性
C.巩固性
D.思想性

单项选择题“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程概念是（）

A.关注学生对知识的收获
B.关注学生的情感生活和情感体验
C.关注学生的健康成长
D.关注学生的道德生活和人格养成

单项选择题下列选项中，属于孔子平等教育思想的是（）

A.教学相长
B.教亦多术
C.长善救失
D.有教无类

单项选择题提出“做人，做中国人，做现代中国人”和“活教育”思想的教育家是（）

A.陶行知
B.杨贤江
C.陈鹤琴
D.晏阳初

单项选择题某班主任按照学生的考试成绩排座位，将成绩后6名的学生安排在教室的后一排，该班主任的做法（）

A.是激发学生的重要手段
B.侵犯了学生的人格尊严权
C.是管理班级的有效手段
D.侵犯了学生的受教育权

单项选择题关于新课程中教师角色将发生转变正确的说法是（）

A.从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的模仿者
B.从学校与教师的关系看，教师应该是学者型的独立的教师
C.从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者
D.从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究成果推广者