简述领导科学产生的历史条件。

多项选择题对人才的在职培训有以下方式（）

A.职前培训
B.职后培训
C.脱产培训
D.半脱产培训
E.业余培训

多项选择题领导者运用“情感交流法”开展思想政治工作，必须做到（）

A.动之以情，以情感去感动对方
B.对下属要关怀、体贴、信任
C.经常交心谈心，多与群众交朋友
D.坚持原则，反对感情庸俗化
E.把情与理有机地结合起来

多项选择题领导者在激烈竞争、发展迅速的现代社会，必须树立新的时间观念。基本要求是（）

A.时间是最稀缺的资源，必须学会珍惜时间
B.机不可失，时不再来，必须善于抓住时机，利用机遇
C.时间与效率密切相关，必须讲求时效，提高时间利用率
D.学会工作，学会休息，必须坚持劳逸结合
E.明确分工，多用开会的形式开展工作

多项选择题领导科学具有一些明显特点，包括（）

A.综合性
B.直接性
C.应用性
D.社会历史性
E.未来性

多项选择题领导工作应作为一门科学来研究，这主要是因为（）

A.领导工作的担当者、从事领导工作的人都很优秀
B.领导工作实践本身包含极其丰富的科学内容，是科学与艺术的统一体
C.领导工作有其他学科不能代替的特殊规律和科学内容
D.领导工作具有高度综合性的特征，需要应用各种知识进行综合研究
E.领导工作一般受到高度重视，具有许多神秘的地方

单项选择题评价领导活动优劣的综合尺度是（）

A.领导能力
B.领导作风
C.领导方法
D.领导效能

单项选择题实事求是的领导作风主要体现了领导者的（）

A.科学精神和科学态度
B.群众观念和群众路线
C.风险意识和冒险精神
D.开放意识和创新精神

单项选择题“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”，这表明领导者应掌握的理事艺术是（）

A.原则性与灵活性的辩证统一
B.宽与严的辩证统一
C.抓住中心与统筹全局的辩证统一
D.明晰性与含糊性的辩证统一

单项选择题领导者主持召开的研究决策型会议的特点是（）

A.革命性和监督性
B.执行性和告知性
C.建设性和立法性
D.一致性和客观性

单项选择题主张有效的领导依赖于客观情况和领导者行为的相互作用的领导理论是（）

A.领导性格理论
B.领导行为理论
C.领导权变理论
D.领导交换理论

单项选择题有利于领导集体实现正常的新陈代谢、有序交替的是领导集体素质结构中的（）

A.梯形的年龄结构
B.协调的气质结构
C.合理的知识结构
D.互补的智能结构

单项选择题领导者道德的价值核心是（）

A.遵守职业道德
B.遵守家庭美德
C.勤政为民，公正廉洁
D.遵守社会公德

单项选择题美国学者卡兹将领导者素质进行分类概括，表明它具有（）

A.综合性
B.动态性
C.社会性
D.层次性

单项选择题实行一体制的领导体制，其优点是（）

A.防止专权
B.能充分发挥下属主动性
C.权力集中，责任分明
D.应变能力强

单项选择题从领导组织结构的角度看，领导机构内部各部门之间的基本关系为（）

A.相互等同的关系
B.相互包含的关系
C.隶属与协作的关系
D.相互对应的关系