1. 由夫妻及其未成年子女组成的家庭是主干家庭。
A. 正确
B. 错误
2. 由单身父亲或母亲养育未成年子女的家庭是单亲家庭。
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B. 错误
3. “怎样为人父母”的教育是亲子教育。
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4. 从广义的家庭教育来说，学校中教师对学生的教育不属于家庭教育的范畴。
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B. 错误
5. 家庭是由婚姻、血缘或收养关系所组成的社会组织基本单位。
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6. 由夫妻、夫妻的父母或者直系长辈以及未成年子女组成的家庭是核心家庭。
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B. 错误
7. 家庭教育只有父母对子女的教育一个方面。
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8. 家庭是个体社会化的起点。
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9. 平权家庭是指在决定家庭和个人生活方面，夫妻权力、地位平等的家庭。
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10. 亲职教育指增进子女本分的教育活动，就是教育孩子去了解和学习他（她）作为子女应尽的职责。
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11. 家风指一个家庭在世代繁衍过程中，通过言传身教，逐渐形成的较为稳定的传统习惯、处世之道和生活作风等。
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12. 家长概念的核心是家庭生活组织者的角色及其职能的履行，而不在于其年龄、辈分、性别等。
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13. 拟制血亲的父母子女关系是基于子女出生的法律事实而发生的。
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14. 亲子关系是可以替代的。
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15. 信任感的建立是儿童发展的极为重要的一步，它可以使儿童产生耐受沮丧的能力，能够延后享乐。
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16. 福利院孤儿普遍存在“皮肤饥饿”，这是福利院孤儿虽然吃好、穿好，但容易发育不良的原因所在。
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17. 亲子沟通是父辈对子辈的单向沟通。
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18. 孩子与父母关系的建立是一个互动过程，在这一过程中，父母处于较主动的地位，作为父母应与孩子共同成长。
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19. 家庭教育咨询技术中建立良好咨询关系的方式不包括共情。
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20. 家庭教育辅导的方法包括面质法、表露法和矫正法等方法。
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1. 胎教是家庭教育的开端，胎教学说源远流长。
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2. 新生儿神经系统发育还不够成熟， 外界刺激对他们来说， 往往是“超负荷” 的， 因而新生儿睡眠也较多，睡眠是对新生儿保护性抑制的突出表现。
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3. 新生儿皮肤娇嫩，所以一定要给新生儿穿新衣服。
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4. 父母要为新生儿提供适量的视听刺激，经常对新生儿进行抚触按摩，帮助新生儿进行一些基本的动作训练，如坐、爬、抬头等，与新生儿建立良好的亲子关系。
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5. 婴儿大脑发育大大低于身体发育的速度。
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6. 婴儿的动作是从小肌肉精细动作发展开始，逐步发展大肌肉的、大幅度的粗动作的。
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7. 胎教是家庭教育的开端，胎教学说源远流长。
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8. 幼儿阶段的思维以具体形象思维为主，抽象逻辑思维还较弱。
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9. 幼儿上幼儿园时分离焦虑的出现，与幼儿的不安全感无关。
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10. 幼儿的交往行为是从亲子交往慢慢过渡到社会交往的。
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11. 小学阶段儿童的心率比成人高，约80~90 次／分，新陈代谢也较快。
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12. 儿童神经系统比较脆弱，要注意睡眠充足，保证儿童期的孩子有7小时的睡眠时间。
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13. 小学生注意不稳定，不能长久保持，7-10岁注意保持平均为30分钟。
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14. 小学中年级小学生交往对象主要指向老师，还没有形成真正意义上的同伴关系。
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15. 不可取的家庭教养方式是民主型。
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16. 小学生学习兴趣容易激发起来，但很难维持稳定。
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17. 正确的书写姿势是身体和桌子的距离一拳，书本与眼睛的距离一尺，手指握笔与笔尖的距离一寸。
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18. 学习习惯在小学低年级就开始形成了。孩子的良好学习习惯既容易建立，又容易巩固。
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19. 据统计，我国营养过剩的儿童与营养不良儿童的比率各占20%～30%，营养过剩和营养不良已成为威胁我国儿童健康的两大营养难题。
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20. 心理学研究发现，如果一个人在孩童时期没有交过朋友，长大后就无法适应集体生活，而且这种缺陷在以后很难弥补。
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1. 青春期后，性器官迅速发育成熟，功能完善，形成第一性征。
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2. 初中阶段，男生的性发育总体上比女生早１～２年。
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3. 初中生的心理往往处于矛盾状态，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性。
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4. 初二是初中生求学道路上最为严重的分化期，是思想道德、学习成绩和能力培养的分水岭。
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5. 初中生的家长要具有情绪调节能力，善于调节自己的情绪，不要动不动就发火，特别是不能把孩子当成“出气筒”，同时家长也要善于调节孩子的情绪。
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6. 心理断乳期指的是１２～１５岁的青春期阶段。
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7. 避孕和性病防治等知识不属于对中学生开展性教育的内容。
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8. 家长要把与孩子沟通的话题集中在孩子的学习上。
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9. 家庭环境不良是学生产生厌学心理的重要原因。
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10. 在家庭教育中，一般应以精神奖励为辅，物质奖励为主。
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11. 到了高中阶段初期，孩子的心脏功能加强，肺活量增大，脑的发育和神经元的分化均已达到成人的水平。
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12. 高中生心理的闭锁性和开放性不同时存在。
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13. 高中生的家长要管住自己的嘴。即便是表达关心，也要看时机。有些必要的嘱咐，说了一遍之后，不重复第二遍。
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14. 高中生活丰富多彩，家长不要让孩子一头钻进书本里。高中有许许多多的社团、组织，孩子可以根据自己的兴趣选择，让兴趣发展成特长。
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15. 逆反是一个人成长过程中必经的阶段，对孩子的逆反心理与逆反行为应听之任之。
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16. 网瘾就像一把利剑刺伤了许多青少年的身体，也刺伤了很多家长的心。青少年热衷于上网，很重要的一个原因是其与父母缺少沟通与信任。
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17. 家长不限制孩子交友性别易导致其同性恋。
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18. 心理不健康（心理异常）就是心理疾病。
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19. 家长和孩子不但要制定人生目标，更要根据社会的发展和时代的需要不断修改和完善人生规划。
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20. 家长帮助孩子选择自己感兴趣的又符合自己潜能的专业将有助于孩子未来事业的成功。
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1. 孩子学习差全是态度问题。
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2. 当学习障碍儿童在其他方面有一技之长时，学习障碍儿童会对自己的评价良好。
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3. 三岁前应该着重发展儿童的机械记忆能力，而不是培养其适应能力、语言能力、想象力等。
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4. 对患有心理障碍的儿童，宠爱就可以帮助儿童克服心理障碍。
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5. 离异家庭是指离异且无子女的单身家庭。
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6. 由于父母离婚后，孩子由一方照顾，孩子容易形成人格的单性化。
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7. 继父母与继子女拉近距离最好的办法，就是认可并赞赏孩子的亲生父母，不取代，也不要求改口，而是以大朋友的角色进入到孩子的生活中。
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8. 由祖父母 （外祖父母） 对孙子女 （外孙子女） 的抚养和教育被称为“隔代家庭教育”。
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9. 祖父母（外祖父母）已经成功地带大一代人，他们在抚养和教育孩子方面可谓经验丰富，所以隔代家庭教育可以作为亲子教育的替代。
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10. 当父辈与祖辈之间在教育孩子的问题上发生分歧时，最好不要当着孩子的面发生冲突，家庭成员之间发生冲突、不和谐的家庭氛围会带给孩子更多的不安全感，对孩子的心理发展产生不利影响。
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11. 父母与子女之间的血缘关系、抚养关系、情感关系，决定了父母对子女实施教育时有较高的权威性。
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12. 追溯历史，在相当长的历史时期，家庭教育并非是培养人的主要教育体系。
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13. 家庭、学校、社会三大教育各自独立，互不依赖。
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14. 养育孩子、为人父母不是一个专业化的过程，不需要家长资格的专业化。
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15. 2011年颁布的《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》提出要将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系。
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16. “家庭教育指导者专业化”是我国家庭教育专业化的关键，没有家庭教育指导者的专业化就没有家庭教育的专业化。
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17. 互联网技术促进家庭教育进入电子化时代。
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18. 在新媒体时代，人人都是播音员，人人都是主持人，加上自媒体的低门槛，无审核无考评，导致家庭教育内容泥沙俱下。
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19. 2020年以来，由于新冠肺炎疫情影响，线上教学已成为主要教学路径，家校关系、亲子关系需要重新构建。
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20. 家长对于孩子使用互联网的时间和频率要有一定的掌控，非必要的时候尽量避免孩子过多地使用网络媒体，过多地使用电子产品会影响孩子的视力。
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