学生能够相信并接纳他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到了认同阶段。

判断题某同学最近情绪低落、思维迟钝、不爱活动、自我否定，甚至产生了自杀的念头。他的情况属于抑郁症。

判断题认知方式属于场依存型的学生，在学习过程中缺乏独立性，易受同学的影响，当发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。

判断题小刚思维非常敏捷、容易接受新事物，他生性活泼好动，注意力容易转移，人际关系搞得很不错。他的这种气质类型属于多血质。

判断题小明十分内向，不爱说话，不论在哪里都是少言寡语。这说明小明的人格具有独特性。

判断题衡量一个教师成熟与否的标志是看其是否能够自觉地关注学生。

判断题动机的最佳水平随着任务难度的不同而不同，随着任务难度的增加，动机最佳水平有逐渐下降的趋势。

判断题实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理。

判断题动物界与人类社会一样，也存在教育活动。

判断题“六艺”教育包括的内容是诗、书、礼、易、乐、春秋。

多项选择题教育目的的制定要考虑哪些客观条件（）

A.生产力和科技发展水平
B.一定社会的政治和经济制度
C.制定者的哲学观念、理想人格
D.社会历史发展进程
E.儿童身心发展的规律

多项选择题科学技术对教育的作用表现在以下哪些方面（）

A.科学技术能够改变教育者的观念
B.科学技术能够影响受教育者的数量
C.科学技术可以影响教育的内容
D.科学技术能够影响受教育者的教育质量
E.科学技术可以影响教育的方法和手段

多项选择题古代学校教育的特征有（）

A.阶级性
B.道统性
C.专制性
D.刻板性
E.象征性

多项选择题我国的《教师资格条例》中要求教师必须满足以下哪些条件（）

A.必须是中国公民
B.必须具有良好的思想道德品质
C.必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格
D.必须具有教育教学能力
E.体格达标

多项选择题教学是一个特殊的认识过程，其特殊性主要表现在（）

A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.认识的差异性
E.认识需要教师的指导

多项选择题美育的任务为（）

A.提高学生感受美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生健康的身心素质
E.培养学生的心灵美和行为美