A.由教师如何“讲”向学生如何“学”转变B.由“教书”向“育人”转变C.由统一性向差异性转变D.由讲授者向促进……

多项选择题根据促使课堂纪律形成的方式，可以将课堂纪律分成（）。

A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律

多项选择题运用“成就策略”应从下列哪些方面入手（）。

A.创造成功机会
B.学会赏识学生
C.利用优势转移
D.提供替代经验

多项选择题下列关于“学法”内容的叙述，正确的是（）。

A.完成课业的方法
B.智力活动的方法
C.矫正的方法
D.调控学习活动的方法

多项选择题以下关于教学反思的说法正确的有（）。

A.教师要养成对每堂课进行反思的习惯
B.教师在教学中应当反思自己是否根据课堂教学的实际情况及时调整原有的教学设计
C.教师在教学后应当反思自己选择的教学内容、采用的教学形式以及具体的指导策略是否适宜
D.教师在教学前应当反思教学目标的达成度

多项选择题在教学中教师可采取哪些行为影响学生对自己成败的归因（）。

A.正确进行口头要求
B.指导完成学习任务
C.合理进行教育强化
D.注意运用言语反馈

多项选择题潜在课程是非学术性的学习结果，它对学生的影响主要是无意的、隐含的和非预期的。以下属于潜在课程的是（）。

A.学校文化方面的教育
B.学习和生活环境的建设
C.良好人际关系的建立
D.奥数或英语辅导班

多项选择题下列对前运算阶段儿童的描述，正确的有（）。

A.思维具有可逆性
B.一切以自我为中心
C.尚未获得物体守恒的概念
D.已经可以很好地把自己和外部世界区分开来

多项选择题下列关于德育的说法正确的有（）。

A.德育过程主要是一种道德认知过程
B.品德教育就是要晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行
C.德育过程的三个基本因素是教育者、受教育者和德育影响
D.德育仅指道德教育

多项选择题下列有关听课的描述正确的是（）。

A.听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务
B.听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务
C.听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多
D.听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容

多项选择题判断课堂有效性的基本准则是（）。

A.学生的组织能力是否得到提高
B.学生思维是否最大限度得到激发
C.教师的讲解是否遵从学生的认识规律
D.教师是否深入把握了所教授知识内容的本质

多项选择题耶克斯—多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且最佳动机水平随任务难度的不同而有差异，具体表现在（）。

A.在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高
B.在中等难度的任务中，处于中等动机水平的工作效率最高
C.在高难度的任务中，处于较低动机水平的工作效率最高
D.在高难度的任务中，动机水平的高低与工作效率无关

多项选择题下列关于中国近代学制演变的叙述，正确的是（）。

A.壬寅学制是我国教育史上的第一个近代学制，也是我国近代第一个比较系统的法定学制
B.癸卯学制是近代中国第一个由政府颁布并在全国范围内正式实施的学校教育制度
C.壬子癸丑学制，以美国的学制为蓝图
D.壬戌学制，又叫1922年学制，是中国近代教育史上影响最深的学制

单项选择题在课程内容的情感处理中，讲与学习内容有关的名人的故事是（）。

A.发掘情感
B.诱导情感
C.赋予情感
D.展示情感

单项选择题“相机引导”属于学生学习方式指导中的（）。

A.自主学习的指导
B.合作学习的指导
C.探究学习的指导
D.体验学习的指导

单项选择题“增强教学的审美情趣”属于调动学生学习积极性的（）。

A.目标策略
B.迁移策略
C.情境策略
D.变化策略