（1）强调儿童的自然天真性，鼓励儿童自发的表现能力，尤其是艺术表现力。 （2）强调使用富有表现力的新奇媒介，作为引发、释放和发挥其潜在能力的手段和工具。 （3）提倡让儿童自己去发现和探索。
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判断题“避免功利化教育取向，实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。
