A.1～3个层次B.2～4个层次C.3～5个层次D.4～6个层次E.5～7个层次根据组织设计的原则，从高层领导……

单项选择题下列属于接受者障碍的是（）

A.目的不明，导致信息内容不确定
B.表达模糊，导致信息传递错误
C.选择失误，导致信息误解
D.过度加工，导致信息模糊
E.言行不当，导致信息理解错误

单项选择题护士交班报告书写合格率的评价属于（）

A.基础质量管理
B.成效管理
C.环节质量管理
D.过程质量管理
E.终末质量管理

单项选择题需要层次理论中层次最高的是（）

A.爱与归属的需要
B.自我实现的需要
C.尊重需要
D.生理需要
E.安全需要

单项选择题不符合外科手消毒规范的是（）

A.手消毒的范围是双手的每个部位、前臂和上臂下1/3
B.手消毒时揉搓的时间为1～5分钟
C.手消毒揉搓后应用流动水冲净
D.手消毒冲净后应用无菌巾彻底擦干
E.手消毒冲净使用流动水应达到GB5749的规定

单项选择题医院感染按照感染途径可分为（）

A.内源性感染、外源性感染
B.预防性感染、难预防性感染
C.交叉感染、医源性感染、自身感染
D.医源性感染、自身感染
E.交叉感染、预防性感染

单项选择题下列哪项不属于常用的健康传播途径（）

A.口头传播
B.文字传播
C.形象传播
D.电子媒介传播
E.选择传播

单项选择题预防接种属于 促进健康行为 中的（）

A.日常健康行为
B.避开有害环境行为
C.戒除不良嗜好行为
D.预警行为
E.保健行为

单项选择题属于 人类社会行为 的是（）

A.睡眠
B.摄食
C.躲避
D.学习
E.性行为

单项选择题社区护士指导40岁以上女性进行乳房白检，属于（）

A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.四级预防
E.五级预防

单项选择题不属于护理人员编设原则的是（）

A.以人为本原则
B.优化组合原则
C.经济效能原则
D.动态调整原则
E.合理结构原则

单项选择题实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）

A.患者的学习能力
B.患者的环境因素
C.患者的兴趣爱好
D.患者对健康教育的态度
E.患者对疾病的知识水平

单项选择题患病后及时就医属于 促进健康行为 中的（）

A.日常健康行为
B.避开有害环境行为
C.戒除不良嗜好行为
D.预警行为
E.保健行为

单项选择题行为的形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量，这是行为发展阶段中的（）

A.原始发展阶段
B.被动发展阶段
C.主动发展阶段
D.自主发展阶段
E.巩固发展阶段

单项选择题喜欢自我表现属于人类行为发展过程的（）

A.被动发展阶段
B.主动发展阶段
C.自主发展阶段
D.巩固发展阶段
E.自我发展阶段

单项选择题对人类行为 可塑性 的阐述，正确的是（）

A.年纪越小，其行为可塑性越大
B.是开展健康教育的前提
C.受遗传、学习的主要影响
D.是人类行为区别于动物行为的重要标志
E.体现人类行为"适应环境、改造环境"的双重作用