A.他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的关系问题 B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目 C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西 D.形式教育论者不看重对学生智力的训练
多项选择题下列关于德育说法正确的是()。
A.德育仅指道德教育 B.通常,德育原则与德育德育规律是对同一事物的不同指称 C.德育过程中是促进受教育着品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的额外部矛盾的统一 D.德育过程的三个基本因素是教育者、受教育者和德育影响
多项选择题红星小学的李老师在五.3班讲授《找出数列的排列规律》,她先选出6位同学,其中1名同学戴上红帽子,在讲台上做“萝卜蹲”的游戏,让台下同学记下戴帽子同学10轮游戏中下蹲的次数,并引入数列排列的学习内容。这一数学活动所体现的教学原则主要有()。
A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.理论联系实际原则
多项选择题学前儿童身心发展处于一个特殊的时期,幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则,实施体育、智育、德育和美育,促进学前儿童的全面发展。在学前儿童智育方面,要实现的目标主要有()。
A.培养正确运用感官认知和初步的动手能力 B.培养有益的兴趣和求知欲 C.培养基本知识和基本技能 D.培养运用语言交往的基本能力
单项选择题遗传是指人从上代继承下来的胜利解剖上的特点。这些遗传的生理特点,也叫遗传素质,是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以()。
A.遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能 B.遗传素质来自先天,后天不再变化,它同时也是人的发展的限制因素 C.教育不能改变遗传素质决定的方向 D.人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上
单项选择题主张“任何学科的基础都可以用任何形式教给任何年龄阶段的任何人”的理论是()。
A.学科课程论 B.获得课程论 C.结构课程论 D.综合课程论
单项选择题某小学推行弘扬传统文化,培养社会新人的办学理念,开设中学传统经典诵读、书法、民族乐器等课程。为彰显其办学成果,学校组织大型表演型活动,学生在冬季雾霾天长时间室外集体训练,导致大部分同学出现持续发烧、咳嗽的症状。这主要说明该学校()。
A.重视校本课程的开发 B.发掘传统文化 C.突出学校办学特色 D.忽视教育的育人功能
单项选择题孔子在面对不同学生提出的相同问题时总会根据不同情况给予不同的解答。如某生生性犹豫,孔子激励他立刻行动;某生生性鲁莽,孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的特点是()。
A.专业性 B.多角色性 C.复杂性 D.创造性
单项选择题张老师是一个中学语文老师,他利用周末自费参加专业学术会议以提高自身业务水平,学校得知后,要给予张老师警告处分。以下说法正确的是()。
A.学校做法正确,校内专职教师不得参与校外活动 B.学校做法正确,要严格对教师的管理 C.学校做法错误,教师享有自我发展的权利 D.学校做法错误,该教师没花学校的钱,学校不能管
单项选择题关于维果茨基的“最近发展区”的理论说法错误的是()。
A.“最近发展区”是对“量力性原则”的重大冲击 B.良好的教学应当看重儿童发展的未来 C.赞可夫的“一般发展”理论是对维果茨基学说的继承 D.依靠智力测验确定儿童当前智力水平就能确定他的发展状态
单项选择题目前各国都非常重视教育对经济的作用,因此提出了“教育先行”的理念。下列关于“教育先行”说法正确的是()。
A.教育是进行物质生产的必要条件 B.教育投资的比例和数额越多越好 C.教育一定可以带来经济效益 D.教育从属生产力
单项选择题教育是面向未来的一项社会事业,要以促进人的自由发展和全面发展为目标。马克思认为,只有每个人的自由、充分的发展,才有一切人的自有充分的发展,实现人的全面发展只能依据现实的社会条件,在他看来,造就全面发展的人的唯一方法是()。
A.促进学生身心统一协调发展 B.让每个学生自由发展 C.教育与生产劳动相结合 D.为学生提供全面的物质条件
单项选择题随着新一轮基础教育课程改革的不断深化,对教师的素质要求也在不断提高。下列属于对教师的新要求的是()。
A.教师要热爱教育事业 B.教师要成为研究者 C.教师要有高尚的品德 D.教师要有深厚的知识基础
单项选择题周老师在讲授正方形和长方形的知识点时,先让学生观察书本、课桌、墙面,朗读正方形、长方形的概念,然后并列举出一些错误的例子,指导学生自发现在判断正方形、长方形时易犯的错误,并表扬能说清楚错误原因的学生。周老师运用的教学方法主要是()。
A.呈现方法 B.实践方法 C.发现方法 D.强化方法
单项选择题教科书是对某学科现成知识和成果的总和归纳和系统阐述,为教师备课、上课、布置作业、评定学生学习成绩提供基本材料。在编写教科书时,应遵循的原则是()。
A.科学性、操作性、基础性、适用性 B.普遍性、思想性、基础性、适用性 C.科学性、思想性、基础性、适用性 D.科学性、思想性、强制性、适用性
单项选择题某中学唐老师在讲授《人类的共同时家园--聚落》时,设计了“七嘴八舌话聚落”的活动,学生兴趣盎然的叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落,还提出种种疑问。唐老师参与寻找答案的活动,并确定问题的解答。在教学中,他引导学生建立的学习方式是()。
A.合作学习、接受学习和体验学习 B.探究学习、实践研究和巩固学习 C.自主学习、探究学习和合作学习 D.自主学习、小组学习和班级学习