A.引导幼儿逐渐学会自我约束 B.对吵闹的幼儿进行说服教育 C.让家长接吵闹的孩子回家安抚 D.引导幼儿参与感兴趣的活动
单项选择题赵老师,在省政府机关幼儿园工作,他对班上每个孩子家长的工作单位和职务都了如指掌,在日常的保教活动中,赵老师,对省政府工作人员的孩子总是特别关照,赵老师的做法()
A.不正确,没有维护幼儿的同伴关系 B.不正确,没有做到幼儿一视同仁 C.正确,有利于良好家园关系的建立 D.正确,有利于获得更多的办园资源
单项选择题在小班的家长会上,有两个家长质问带班的李老师:“为什么不教孩子写字的拼音?再不教的话,我们的孩子就转园。”对此李老师恰当的做法是()。
A.接受意见,适当增加拼音和写字的内容 B.听取意见,耐心向家长分析不交的原因 C.尊重家长,推荐校外辅导机构 D.不予理会,尊重家长的转园自由
单项选择题雯雯还未完成义务教育就辍学回家了,班主任王老师多次上门家访,雯雯的父母总以“读了书也找不到工作”为由,拒绝让雯雯上学,根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,对于雯雯的父母当地居委会可以采取的措施是()
A.给予批评教育,督促限期改正 B.给予行政处分,责令赔礼道歉 C.做好协助工作,督促家长送雯雯接受义务教育 D.采取强制措施,责令家长送雯雯接受义务教育
单项选择题何老师发现班里的幼儿萌萌感冒了,于是在课间休息期间,喂萌萌伏下了儿童感冒药,何老师的做法()
A.合法,教师可以喂食非处方药 B.合法,有利于防止疾病传播扩散 C.不合法,幼儿用药应先征得监护人同意 D.不合法,幼儿园应在医师的指导下用药
单项选择题陈老师,发现班里的幼儿玲玲有遭受家庭暴力的迹象,对此陈老师应当采取的措施是()。
A.对玲玲的家长进行批评教育 B.向当地机关报案 C.对玲玲的家长处以一定罚款 D.向当地法院提出诉讼