A.壮观;形成B.复杂;形态C.剧烈;演化D.活跃;演变
单项选择题射电天文学的进步把人们的视线引向了宇宙遥远的边缘,那里_____了更多有关宇宙起源和演化的关键线索。天文学家都渴望拥有威力更加强大的射电望远镜,谁拥有了这种望远镜,谁就更有可能站立在现代物理学和天文学的潮头,_____,成为破解宇宙之谜的领军力量。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.暗藏;胜券在握 B.隐藏;捷足先登 C.埋藏;首当其冲 D.潜藏;独占鳌头
单项选择题历史认识的局限性成就了历史研究的魅力。历史认识有局限性,才需要人们不断拷问、修正和创新。如果研究者因此而敬畏研究对象,兢兢业业,_____,这正是历史研究的幸事。反之,如果把历史认识的局限性作为规避责任的遁词和主观臆断的托词,人们就会愈发相信历史毫无_____可言。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.身体力行;科学性 B.恪尽职守;公平性 C.如履薄冰;客观性 D.谨言慎行;系统性
单项选择题在联合国教科文组织通过的《文化多样性宣言》和《保护非物质文化遗产公约》里,文化的多样性都被比喻成生物的多样性。因为人类的文化创造和遗存就像人类的基因,包含了过去世代累积的信息和发展的可能性。有些看似_____的东西,今天不知道它有什么重要性,但以后可能会影响到人类的发展。填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.司空见惯 B.转瞬即逝 C.微不足道 D.一成不变
单项选择题情绪并不是独立存在的,它常常伴随着信息而传播。作为一种态度,情绪不仅能够_____人们对所传播信息的认知,还会在一定程度上指导人们的行为。积极的情绪会促进人们积极地认识世界,消极的情绪则可能给他人甚至整个社会带来破坏性后果。人在情绪失控时,很容易不顾后果地做出_____的举动。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.影响;危险 B.左右;出格 C.干扰;反常 D.支配;冲动
单项选择题如今,一批70后、80后甚至更年轻的年画传承人涌现出来。这些年轻人开始有了清醒的文化自觉,对中华传统文化怀有浓厚的兴趣,怀着敬畏之心钻研,并不_____,急于进入市场大潮,冯骥才称他们为“年画的新力量”。填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.随波逐流 B.沽名钓誉 C.好高骛远 D.人云亦云
单项选择题下列关于蛋白质的说法错误的是()。
A.蛋白质是鸟类羽毛的构成成分 B.蛋白质缺乏会导致儿童发育迟缓 C.蛋白质摄入过量会在人体内转化为脂肪 D.植物蛋白比动物蛋白更易被人类消化吸收
单项选择题关于北斗七星,下列说法正确的是()。
A.北斗七星的相对位置始终不变 B.北斗七星是七颗亮度相等的恒星 C.北斗七星中的开阳星与其辅星构成双星 D.古代“斗牛”中的“斗”指北斗七星
单项选择题下列与果树有关的说法正确的是()。
A.富含氮的肥料可促进果树开花结果 B.杏树是耐旱能力比较弱的树种 C.冬季不需要对果树进行病虫防治 D.嫁接是一种常用的果树繁殖方式
单项选择题9月底,小李开启了欧洲之旅。他先参加了一场盛大的啤酒节,随后参观了海德公园并瞻仰了马克思墓,最后参观了欧盟总部。问小李依次游历了哪几座城市?()
A.慕尼黑、伦敦、布鲁塞尔 B.米兰、柏林、阿姆斯特丹 C.柏林、伦敦、日内瓦 D.巴黎、汉堡、布鲁塞尔
单项选择题假如地球重力加速度减为现在的一半,下列数值不会发生变化的是()。
A.鱼在相同水深下受到的压强 B.船在水中的吃水深度 C.人在体重计上的称量结果 D.人可以举起的石块的最大质量
单项选择题关于下列地区的说法错误的是()。
A.欧洲北海:既是著名产油区,又是著名渔场 B.波斯湾地区:既是著名产油区,又是古文明发祥地 C.湄公河流域:既是小麦主产区,又是佛教圣地 D.五大湖区:既有世界上面积最大的淡水湖,又跨美加两国边境线
单项选择题下列哪一现象与季风气候不存在因果关系?()
A.塔里木河在夏季进入汛期 B.华北地区在初春频发寒潮 C.我国东北的工业区一般建在城市的东北或西南 D.夏季长江入海口附近海域的盐度比其他季节低
单项选择题下列诗句所描述情景出现的时间与图中标示的时间段,对应正确的是()。
A.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家——④①之间 B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红——②③之间 C.天街小雨润如酥,草色遥看近却无——①②之间 D.半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符——③④之间
单项选择题美国社会学家帕森斯认为:在公元前的第一个千年之内,“哲学的突破”以截然不同的方式分别发生在希腊、以色列、印度和中国等地。下列思想观点产生于这一时代的是()。
A.致虚守静,道法自然 B.心外无物,心外无理 C.人民为主,工商皆本 D.师夷长技,中体西用
单项选择题某高校学生会干事小王负责策划一个民族文化展示周活动,下列哪个设计方案不合适?()
A.请维吾尔族学生表演手鼓舞 B.请蒙古族学生制作奶茶 C.请朝鲜族学生展示唐卡 D.请彝族学生展示花腰刺绣