A.学校具有教育管理学生的权利B.学校不得违反国家规定收取费用C.学校不得开除违反学校管理制度的学生D.学校应……

单项选择题我国《教育法》规定：受教育者有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该条款包含的教育法律救济方式有（）。

A.行政、诉讼
B.仲裁、调解
C.行政、仲裁
D.诉讼、调解

单项选择题我国《教师法》规定：教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。这顶权利属于（）。

A.教育教学权
B.学术自由权
C.评价学生权
D.参与学校管理权

单项选择题关于我国教育法规与教育道德的共性表现，以下描述不正确的是（）。

A.违反二者的行为都要受到法律的制裁
B.二者以共同的现实物质生活条件为基础
C.二者都对社会关系起调整作用，对人的行为起规范作用
D.教育法规与占社会主导地位的教育道德具有共同的作用方向

单项选择题下列关于教育法律关系的描述，错误的是（）。

A.权利和义务不一定是对等的
B.权利和义务对其主体来说，具有可选择性
C.教育法律关系的内容由教育权利和义务构成
D.权利与义务的关系是一种成对的相互依存的关系

单项选择题教师希望测量学生的语言能力，通过其编制的试题很好地达到了这一目的，这说明该试卷的（）。

A.内容效度高
B.效标效度高
C.同质信度高
D.复本信度高

单项选择题某小学低年级教师喜欢用“真棒、真行”来表扬学生，随着年龄的增加，学生对其表扬不再感兴趣。学生往往得到激励，但这一现象说明（）。

A.随着年龄的增加，学生对语言激励不感兴趣
B.随着年龄的增加，学生对物质激励更感兴趣
C.随着年龄的增加，学生的认知内驱力有所减弱
D.随着年龄的增加，学生的附属内驱力有所减弱

单项选择题以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式是（）。

A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.榜样强化

单项选择题以下关于引发和促进陈述性知识学习的描述不正确的是（）。

A.提问可引发学习的多种认知过程
B.学习是要记住教师和课本中呈现的内容
C.原有的知识能促进学生对新知识的学习
D.学习的认知过程主要由教师来引导和促进

单项选择题按科尔伯格的观点，划分儿童的道德发展阶段主要看其（）。

A.心理冲突情况
B.人格发展情况
C.道德行为发展情况
D.道德判断能力发展情况

单项选择题关于智慧技能的学习，以下说法错误的是（）。

A.练习是必不可少的
B.概念通常需要反复背诵学习
C.要选择和呈现合适的正反例证
D.可以从例子中概括出规则来学习

单项选择题小芳的妈妈乐于助人，受其影响小芳在学校也常常关心帮助同学。小芳的学习属于（）。

A.试误学习
B.顿悟学习
C.强化学习
D.观察学习

单项选择题胖虎是学校初二年级的学生，老师发现他在学校里偷偷吸烟，经过班主任老师的教育，胖虎认识到了吸烟的坏处，表示再也不吸烟了。后来老师又多次发现他在学校厕所或校园周围吸烟，每次询问他，胖虎都说自己确实不想吸烟但就是忍不住。针对这种情况，班主任老师对其最应该从哪方面进行教育（）。

A.道德认识
B.道德行为
C.道德意识
D.道德情感

单项选择题妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小相同的两个玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说“我要这杯多的”，小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。根据两姐妹的回答，可以判断出小楠和小董分别处于（）。

A.感知运动阶段和前运算阶段
B.前运算阶段和具体运算阶段
C.具体运算阶段和形式运算阶段
D.感知运动阶段和具体运算阶段

单项选择题小牧是小学二年级学生，在学校里十分调皮，上课常常故意发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意，每次老师都要对其严厉制止，为此打断课程，让许多老师师十分头疼。为了改变小牧这一行为，班主任和其他几位任课老师商量，决定以后小牧每次发出奇怪声响时，老师都继续上课不予理睬，漫漫的小牧也就不再发出声响了。这一案例中班主任采用的方法属于（）。

A.正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚

单项选择题某老师认为学生对三角形定义的学习和总结，有助于正方形定义的学习，那么这位老师更多受到以下哪种理论的影响？（）

A.相同要素说
B.形式训练说
C.元认知理论
D.情境性理论