①成熟与经验; ②智力; ③个性。
问答题基于建构主义的学习观,知识的学习过程可以分成哪些阶段?
问答题简述幼儿园教学活动设计的特点。
问答题简述幼儿教师的角色结构。
问答题简述影响个体创造力水平的人格因素。
名词解释什么是智力技能; 智力技能名词解释定义是什么?
名词解释什么是社会性; 社会性名词解释定义是什么?
名词解释什么是学习动机; 学习动机名词解释定义是什么?
名词解释什么是教师专业成长; 教师专业成长名词解释定义是什么?
名词解释什么是教育心理学; 教育心理学名词解释定义是什么?
单项选择题叶克斯和多德森的研究发现,动机强度与学习效率之间呈()
A.U型关系 B.倒U型关系 C.V型关系 D.倒V型关系
单项选择题认知策略可以分为复述策略、精细加工策略和()
A.计划策略 B.监控策略 C.组织策略 D.调节策略
单项选择题下列关于儿童学习的描述中,不正确的是()
A.是经过一定的练习后出现的 B.是后天习得的 C.是因生理成熟而导致的 D.具有稳定性
单项选择题根据霍夫曼的道德情感发展理论,儿童不能意识到另4人是完全不同于自己的一个,通过最简单的情绪唤起方式仍能体验到他人正在遭遇的不幸,属于()
A.普遍性移情阶段 B.自我中心移情阶段 C.对他人情感的移情阶段 D.对他人生活状况的移情阶段
单项选择题教师在于完善个体的心智,是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者,这体现了教师是()
A.执行者 B.治疗者 C.辅助者 D.解放者
单项选择题幼儿教师专业成长过程中,教师开始考虑儿童的个别差异,处于()
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注儿童阶段 D.胜任阶段