A.领会B.应用C.分析D.形成价值观念下列属于布卢姆认知目标的是（）。……

多项选择题关于性格和气质之间的关系描述正确的是（）。

A.性格影响气质形成和发展的速度和动态
B.性格和气质的生理基础有所不同
C.性格可以引导气质的发展
D.气质是个性心理特征中遗传色彩最浓的部分，具有先天性

多项选择题注意可以分为（）。

A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.不随意注意

多项选择题掌握了汉语拼音字母“A、B”，再学习英语字母“A、B”时，将出现（）。

A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移

多项选择题编写教科书的直接依据不包括（）

A.教育方针
B.教学原则
C.课程计划
D.学科课程标准

多项选择题健康指的是有机体的一种机能状态，一般指机能正常，没有缺陷和疾病。1990年，世界卫生组织（WHO）指出，健康应包括（）。

A.生理
B.心理
C.社会适应
D.道德健康

多项选择题认知策略是指个体加工信息的一些方法和技术，认知策略包括（）。

A.复述策略
B.调节策略
C.精加工策略
D.组织策略

多项选择题学校情境中的成就动机至少包括（）

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理内驱力

多项选择题思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系。思维可划分为（）

A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.理论思维

多项选择题当代社会从工业社会向信息社会转型，当代教育正从专才教育向通识教育转变，从重心转移的角度看，当代教学的变革主要体现出的几大趋势有（）

A.从重视教师向重视学生转变
B.从重视知识传授向重视能力培养转变
C.从重视教法向重视学法转变
D.从重视结果向重视过程转变

多项选择题课外作业是课内作业的继续，是教学工作的有机组成部分，其中作业的形式主要包括（）。

A.阅读作业
B.口头作业
C.书面作业
D.实践作业

多项选择题教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）。

A.间接性
B.引导性
C.被动性
D.简捷性

单项选择题我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是（）

A.壬寅学制
B.壬戌学制
C.癸卯学制
D.六三三学制

单项选择题罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中，将“无条件积极关注”看作心理辅导依据之一，这体现心理辅导的（）。

A.面向全体学生原则
B.发展性原则
C.尊重与理解学生原则
D.尊重学生主体性原则

单项选择题根据迁移的性质，可将迁移分为（）。

A.认知迁移，态度迁移和技能迁移
B.正迁移和负迁移
C.顺向迁移和逆向迁移
D.横向迁移和纵向迁移

单项选择题教师职业道德修养的最终目标是要教师养成良好的（）。

A.职业道德信念
B.职业道德习惯
C.职业道德意识
D.职业道德理想