A.主张绝学B.有教无类C.温故而知新D.提倡虚静不属于中国道家教育思想观点的是（）……

多项选择题目前最常用的评价分为诊断性评价，形成性评价，总结性评价三种，它分类的基本依据是（）

A.目的
B.作用
C.时间
D.过程

单项选择题桑代克的学习律不包括（）

A.准备率
B.效果律
C.练习律
D.连结律

单项选择题弗洛伊德提出的遗忘理论是（）

A.干扰说
B.压抑理论
C.同化说
D.痕迹衰退说

单项选择题班杜拉自我效能感形成因素不包括（）

A.直接经验
B.言语说服
C.间接经验
D.情绪唤起

单项选择题罗杰斯的“以学生为中心”的教育和教学理论，不包括（）

A.知情统一的教学目标观
B.有意义的自由学习观
C.学生中心教学观
D.积极关注学生成长

单项选择题在外语测验中，某生得87分，班级平均成绩为80分，其中，87分属于（）分数

A.原始
B.比较
C.常模
D.标准

单项选择题一般来说（）复习优于集中复习

A.分步
B.分数
C.适度
D.合理

单项选择题操作整合阶段的活动特点不包括（）

A.动作品质
B.动作练习
C.动作结构
D.动作控制

单项选择题人们在认识物体时，一般会从它的一般功能入手，这是种（）

A.定势
B.功能固着
C.经验
D.固定思维

单项选择题态度的核心成分是（）

A.认知
B.情感
C.行为倾向
D.认知与情感

单项选择题“亲其师，信其道”，说明了（）的作用

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德动机

单项选择题过渡性（）与社会性是中学生心理发展的一般特征

A.不稳定性
B.闭锁性
C.波动性
D.随意性

单项选择题微格教学的教学时间是（）分钟

A.5-20
B.5-15
C.10-15
D.10-20

单项选择题明尼苏达多项人格测验题来源主要包括（）类

A.2
B.3
C.4
D.1

单项选择题常模分数就是施测常模样本后，将受测者的原始分数校按一定规则转换出来的（）

A.平均分数
B.样本平均数
C.导出分数
D.分数