问答题

以“书是我的心灵导师，它指引了我的人生方向”为开头，以“每读完一本书，我就完成了一次心灵的洗礼”为结尾，补写文段中问的部分，使之成为一个中心明确、结构完整的语段。补写部分要求使用引用、排比的修辞手法。不少于300字。

【参考答案】

书是我的心灵导师，它指引了我的人生方向，如果我的人生没有了书籍，那将注定会是一个有所缺失的人生，这是因为优秀的书籍作品可以让我学会做人、学会做事、学会生活，填补人生的许多空白.书籍可记千古之兴亡得失。可记万象之兴替安危，可记国家之兴衰交替。若不读书，袁便不能明白“举杯邀明月，对影成三人”那一人、一月、一影，笑谈江上的豁达胸襟。也不能听懂。明月有情因识我“年年相见在他乡”那包舍着游子对家乡的思恋之情：更不能听懂“明月几时有，把酒问青天”中喷薄而出的无限愁苦：“曾经沧海难为水，除却乌山不是云”，读书也是如此，每当我看到诸葛武侯只身舌战群儒时，唯有对其大才赞叹不已；看到岳武穆帅军北上的豪情时，唯有对其忠义无双敬佩万分；看到文天祥捐躯赴国难，那是道之所在，虽千万人，吾愿往矣!这气节和精神，又不得不使人为之折服!薄书一册，浊酒一壶，笑谈古今，在这一路上一直有书香陪着成长。每读完一本书，我就完成了一次心灵的洗礼。

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热门试题

问答题阅读下面一首古诗，设计一课时教案。题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

单项选择题下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）。

A.薛元超好学，擅长写文章。太宗很看重他，让他参与修撰《晋书》；高宗即位以后，让他兼任修国史的工作
B.薛元超受到人们的称颂。一是因为他擅长文辞；二是因为他喜欢引荐寒门才俊，曾经上表举荐过十几个人
C.薛元超一生数遭流贬。先因与上官仪有文字之交，受到牵累；后又上疏进谏，为李义府请求马匹代步而被贬
D.薛元超很为唐高宗所宠信：他经常被召入宫中参加唐高宗与诸王的私宴；高宗到东都，让他留下辅佐太子

单项选择题下列对文中的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“袭爵”，继承爵位。按规定，第一继承人继承被继承人的爵位；其余继承人减三等袭爵
B.“草制”，草拟制书。制是皇帝的命令，制书是用以颁布皇帝重要法制命令的专用文书
C.“丁母忧”，遭逢父母丧事。父母死后，子女要为父母守丧，一般三年，官员还需要辞官
D.“陪葬”，臣子或妻妾的灵柩葬在皇帝或丈夫坟墓的近旁。文中的“陪葬”指一种恩宠

单项选择题下列对文中的断句，正确的一项是（）

A.时高宗幸温泉校猎诸蕃／酋长亦持弓矢而从元超／以为既非族类／深可为虞／上疏切谏／帝纳焉
B.时高宗幸温泉校猎／诸蕃酋长亦持弓矢而从元超／以为既非族类／深可为虞／上疏切谏／帝纳焉
C.时高宗幸温泉校猎诸蕃／酋长亦持弓矢而从／元超以为既非族类／深可为虞／上疏切谏／帝纳焉
D.时高宗幸温泉校猎／诸蕃酋长亦持弓矢而从／元超以为既非族类／深可为虞／上疏切谏／帝纳焉

单项选择题根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A.隔帘相看可以产生两种感受截然相反的心理，这与阅读宋词时从乐观的视角还是悲观的视角相关，乐观的视角产生幸福和慰藉感，悲观的视角则产生痛苦和折磨感
B.帘外世界对帘内人而言，隐喻着一种美丽然而难以预测的诱惑，一种与当下生存不同的别一样的激情与热烈。不管她接受与否，都会有一种隐秘的渴望被点燃
C.在帘外人看来，帘不仅隔开了帘内外两人的身，也隔开了两人的心，帘内人对帘外人的态度是不很明朗的。道是无情又似声声呼唤，道是有情又似诸多推拒
D.宋代词人普遍流露出一种对既定现实的无奈情绪，既无力进行抗争，又无法断然舍弃，这种忧郁、感伤、惆怅，也传递到了对帘意象的运用处理上