A.课程标准B.教学原则C.教学大纲D.教师教学水平确定教学目标的依据是（）……

单项选择题张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是（）

A.观察法
B.实验法
C.个案研究法
D.调查法

单项选择题下列对教育行动研究的表述不正确的是（）

A.它适用于解决实际问题
B.它适用于解决理论问题
C.它是一个不间断的螺旋、反复的过程
D.它要求实践者与研究者相互协作

单项选择题下列参考文献标注不规范的是（）

A.[1]马鹏.湖北省社区教育现状调查报告[D].http：／／zcjy.e21.edu.cn
B.[2]黄中杰.教育研究方法[M].北京：人民教育出版社，2006：43
C.[3]曹专.小学生高消费的心理分析及对策[J].中小学心理健康教育，2002（4）：134
D.[4]刘玉良.未来人力资源管理的十大趋势[N].中国企业报，2003.12.26（8）

单项选择题教育调查研究选取的对象必须（）

A.不可控制
B.不同性质
C.有典型代表意义
D.最大数量

单项选择题要求研究者进行隐蔽性观察研究的是（）

A.参与式观察
B.非参与式观察
C.直接观察
D.间接观察

单项选择题教师有效管理课堂的前提条件是（）

A.课堂组织
B.自我反思
C.语言表达
D.了解和研究学生

单项选择题新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的（）

A.自我更新关注阶段
B.任务关注阶段
C.生存关注阶段
D.虚拟关注阶段

单项选择题一位数学教师不能正确解释圆周率的含义，说明他缺乏（）

A.本体性知识
B.条件性知识
C.背景性知识
D.实践性知识

单项选择题教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.历史性
B.专门化
C.单一性
D.多样化

单项选择题教育机智体现教师工作具有（）。

A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性

单项选择题人身心发展的顺序性决定了教育工作必须（）。

A.因材施教
B.统一要求
C.把握关键期
D.循序渐进

单项选择题英国教育家洛克的“白板说”体现了人身心发展动因理论的（）。

A.内发论
B.外铄论
C.内外因交互作用论
D.多因素论

单项选择题教育区别于其他社会活动的根本特点是（）。

A.培养人
B.传授直接经验
C.提高活动效率
D.传授间接经验

单项选择题下列不属于教育对社会民主推进作用的是（）。

A.教育启迪人的民主思想
B.教育民主化本身是政治民主化的重要组成部分
C.民主的教育是政治民主化的孵化器
D.教育可以化解社会矛盾和冲突

单项选择题教育对经济发展的促进功能表现为（）。

A.培养合格的政治人才
B.劳动力再生产
C.促进文化的融合
D.减少人口数量