论述题 请结合教学实践，谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中，教师应该注意的要点。

问答题如何做好学前儿童美术欣赏过程中各阶段的指导工作？请联系实例加以论述。

问答题李老师为中班幼儿设计了一次绘画活动《鱼儿捉迷藏》，请对李老师的此次教学指导进行分析评价。 鱼儿捉迷藏 一、活动目标 1、引导幼儿在随意转圈的线条一里找出小鱼，并添画眼睛、嘴巴、鱼鳍、花纹等。 2、引导幼儿合理搭配颜色，提高幼儿发现美、表现美的能力。 二、活动准备 1、绘画纸、黑色记号笔、油画棒每人一套。 2、范画两幅、录音机一台、轻音乐磁带一盒。 三、活动过程 1.用会跳舞的线，引起兴趣。 师：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐的跳舞啦！你瞧，在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。（教师边示范边说，并让幼儿伸着手指跟着神奇的线条宝宝一起跳舞。） 2.师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找一找小鱼藏在哪里。 师：小鱼藏在娜儿呢？谁能把它找出来。 3．师：小朋友们，你们看，老师找到了一条小鱼呢!（老师边说边添画小鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。） 4.请小朋友观察寻找小鱼的线条枪廓，并伸出于指画自己找到的小鱼。 5.和幼儿一起探讨：能不能让小鱼变的更漂亮呢？ 6.出示彩色范画，引导幼儿观察画而好看的颜色、添画的水草等。 7.幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力差的幼儿完成画面。（放轻音乐） 8.把全班幼儿的作品贴放在活动室四周，供大家观摩。

问答题简述学前儿童美术教学方法中综合法的特点。

问答题学前儿童美术教育的具体目标是什么？

问答题简述学前儿童美术的三个特点。