(1)培养和保护学生的好奇心; (2)引导学生学会观察,扩大表象储备,不断丰富学生的表象; (3)创设想象情境; (4)丰富学生知识,宽厚的知识背景是想象的素材; (5)利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象。
问答题有人认为,大学生的学科知识就能胜任小学教师的岗位要求。从教师专业素养的角度分析评价这一观点。
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