A.实际锻炼法B.情感陶冶法C.说服教育法D.个人修养法某中学为了对学生进行思想品德教育，……该校采用的这种教……

单项选择题依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中，……而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）

A.诊断性
B.绝对性
C.总结性
D.相对性评价

单项选择题在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图……张老师采用的教学方法（）

A.实验法
B.练习法
C.作业法
D.演示法

单项选择题围绕着学生的需要和兴趣……以活动为组织形式的课程类型属于（）

A.学科课程
B.经验课程
C.综合课程
D.融合课程

单项选择题在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校……同校的学制是（）

A.王寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

单项选择题一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）

A.生产力发展水平
B.政治经济制度
C.人口数量和质量
D.社会意识形态

单项选择题孔子曰：“上好则民莫敢不敬，则民莫敢不敬。上好义，则民莫……”这段话表明孔子施教内容（）

A.责任性
B.脱离社会生产
C.具有全面性
D.结合社会生产

单项选择题教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，……它表明教育具有（）

A.永恒性
B.历史性
C.阶段性
D.生产性

单项选择题美国学者孟禄根据原始社会没有学校……成人的无意识模仿这种观点被称为（）

A.交往起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.劳动起源论

单项选择题西方教育史上，提出“泛智教育……系统阐述的著作是”（）

A.柏拉图的《理想国》
B.昆体良的《论演说家的教育》
C.夸美纽斯著有《大教学论》
D.赫尔巴特的《教育学》

单项选择题我国先秦时期，主张“有教无类”……教育家是（）

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.庄子