A.学生参与教学评价过程B.学生按班主任意图主持班会C.学生按时完成教师布置的事D.教师是教学过程的绝对权威在……

单项选择题《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：教师在教学过程中应与学生（）

A.保持距离，建立威严
B.加强了解，打成一片
C.相互尊重，共同提高
D.积极互动，共同发展

单项选择题教师职业道德的核心是（）

A.忠于人民的教育事业
B.以身作则
C.热爱学生
D.团结协作

单项选择题有的学生聪明灵活，接受能力强，学习速度快，一教就会；有的学生反映速度慢，教师要想教会学生就必须采用适当的方法并放慢进度，有的学生喜欢在与别人的讨论中学习，有的学生则偏爱自己独立学习。有的学生数学不错，但美术、音乐很差；而有的学生恰恰相反。这就要求（）

A.教育要适应人身心发展的顺序性，循序渐进地促进人的发展
B.教育要适应人身心发展的阶段性，教育工作中不能“一刀切”
C.教育要适应人身心发展的不平衡性，抓住关键期
D.教育要适应人身心发展的差异性，做到因材施教

单项选择题“有偿家教”的现象实际上违背了（）

A.爱岗敬业的职业道德
B.依法执教的职业道德
C.廉洁从教的职业道德
D.严谨治学的职业道德

单项选择题三结合的教育一般是指（）

A.学校、家庭、社会教育三结合
B.家庭、环境和学校教育三结合
C.校长、教师和家长教育三结合
D.班主任、科任教师、家长教育三结合

单项选择题为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这个三级课程是（）

A.必修课程、选修课程和活动课程
B.国家课程、地方课程和校本课程
C.理论课程、实验课程和活动课程
D.显性课程、隐性课程和实践课程

单项选择题当前素质教育的核心是培养学生的（）

A.学习能力
B.创新能力
C.操作能力
D.应用能力

单项选择题《礼记·学记》中“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”所强调的是（）

A.循序渐进
B.教学相长
C.启发性
D.因材施教

单项选择题利用优良的校风和班风，对学生进行潜移默化的影响，以达到培养品德、净化灵魂的目的。这种德育方法属于情感陶冶中的（）

A.人格感化
B.环境陶冶
C.文化熏陶
D.道德感化

单项选择题提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）

A.可以超越社会历史而存在
B.不受生产发展制约
C.有自身的特点和规律
D.对政治经济有促进作用

单项选择题教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）

A.学习能力
B.研究能力
C.管理能力
D.交际能力

单项选择题教育学的研究对象是教育的（）

A.方针
B.政策
C.理论
D.现象和问题

判断题《中华人民共和国教师法》在我国教育法律体系中法律地位最高。

判断题国务院教育行政部门主管全国的教师工作。

判断题选择题是客观题中运用最为广泛的题型，它能用来对任何学习内容和所有认知层次的知识进行检测，它能帮助教师更加精确地区别出不同学生对所学知识掌握的深度和广度。