A.激发学习兴趣B.引起有意注意C.丰富学生想象D.突出概念本质在教学中运用变式的主要目的是（）……

单项选择题桑代克认为学习过程是（）

A.顿悟的过程
B.同化顺应的过程
C.形成认知结构的过程
D.尝试一错误的过程

单项选择题动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为（）

A.低谷期
B.高原期
C.疲劳期
D.潜伏期

单项选择题世界上第一个智力量表是（）

A.比奈一西蒙智力测验量表
B.斯坦福一比奈智力测验量表
C.韦克斯勒智力测验量表
D.瑞文智力测验量表

单项选择题在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（）

A.认知策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.资源管理策略

单项选择题附属内驱力表现最为突出的时期是（）

A.儿童早期
B.少年期
C.青年初期
D.青年晚期

单项选择题研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是（）

A.注意的分配
B.注意的转移
C.注意的范围
D.注意的起伏

单项选择题学生解出一道难题，感到无比的兴奋，内心充满轻松愉悦的体验，这属于（）

A.道德感
B.理智感
C.美感
D.幸福感

单项选择题个性心理特征中具有核心意义的是（）

A.能力
B.气质
C.性格
D.兴趣

单项选择题学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是（）

A.形象记忆
B.情绪记忆
C.逻辑记忆
D.动作记忆

单项选择题某一测试在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

单项选择题“窥一斑而知全豹”这是知觉的（）

A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

单项选择题教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特殊性，表现在（）

A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.有领导的认识

单项选择题青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）

A.顺序性
B.阶段性
C.稳定性
D.个别差异性

单项选择题教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）

A.政治经济制度
B.生产力水平
C.科技水平
D.文化传统

单项选择题基础教育课程改革倡导的教师观是（）

A.主体性的教师观
B.以人为本的教师观
C.专业化的教师观
D.促进发展的教师观