问答题论述行为目标模式的局限性。
问答题简述有助于学生临床学习的护理人员应具备的特征。
问答题简述小组教学中“U”型座位安排的特点。
问答题简要说明课程改革的一般过程。
问答题简述班杜拉强化理论中“行为强化”的三种形式。