A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④根据富勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的……

单项选择题下列关于能力和知识、技能关系的说法正确的是（）。 ①知识、技能等同于能力 ②能力的强弱与知识、技能的多少成正比 ③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得 ④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展

A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

单项选择题“曲不离口，拳不离手”强调了在动作技能形成中起重要作用的是（）。

A.示范
B.反馈
C.练习
D.言语指导

单项选择题某学生认为自己学业有成的原因是努力学习，这种归因维度是（）。

A.内部、稳定、可控
B.外部、稳定、不可控
C.内部、不稳定、可控
D.外部、不稳定、不可控

单项选择题光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。这种“有色听觉”是（）。

A.联觉
B.后像
C.感觉适应
D.感觉对比

单项选择题教师的期望会影响学生，使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，产生预言效应。这种现象称为（）

A.近因效应
B.晕轮效应
C.首因效应
D.罗森塔尔效应

单项选择题根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。 ①会打球 ②个子越长越高 ③风沙吹进眼睛自然流泪 ④小孩看到穿白大褂的医生感到害怕 ⑤儿童理解了“地球是圆的，而不是平的”

A.①②④
B.②③⑤
C.①④⑤
D.①③④

单项选择题场独立型学习者一般偏爱的学科是（）。

A.语文
B.数学
C.政治
D.历史

单项选择题教师为了让小学生形成利他的习惯，采用的方法是提供榜样，并经常奖励利他行为。这种做法的理论依据是（）。

A.顿悟说
B.试误说
C.认知失调论
D.社会学习论

单项选择题在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦，这种情绪状态是（）。

A.心境
B.激情
C.应激
D.热情

单项选择题对许多事物和活动都乐于参与、乐于探讨，主要体现了兴趣的（）。

A.敏捷性
B.广泛性
C.持久性
D.效能

单项选择题“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特”表明人的心理具有（）。

A.客观性
B.主观性
C.目的性
D.社会性

单项选择题“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是（）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

单项选择题把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了（）。

A.评价主体的多元性
B.评价内容的全面性
C.评价功能的发展性
D.评价方法的灵活性

单项选择题乌申斯基指出，一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。这说明教学中应贯彻（）。

A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则

单项选择题陶行知说“你的教鞭下有瓦特。你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”，与之相关联的教师职业道德是（）。

A.爱国守法
B.关爱学生
C.爱岗敬业
D.终身学习