A.提取出来的卵细胞与精子相遇即可结合形成受精卵 B.直接进行细胞培养可形成试管动物 C.去核后可作为核移植的受体细胞 D.可以作为目的基因的受体细胞,直接培育成转基因动物
单项选择题下列关于动物细胞培养的叙述正确的是()
A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生变化 C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养
单项选择题如图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中,DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间)。其中正确的是()
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
单项选择题数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形: ①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株; ②该植物平均每株可产生400粒种子; ③该植物为自花传粉植物。 目前种子数量为a,则m年后该植物的种子数量N可以表示为()
A.a·320m B.0.8a·400m C.400a·0.8m D.320am
单项选择题取一正常生长的玉米植株水平放置.由于重力影响了生长素的重新分配,根将向地生长,茎将背地生长。如图是根、茎对生长素浓度的反应曲线,下列在括号内用相应字母标出根的近地侧A、远地侧B和茎的近地侧C、远地侧D的位置正确的是()
A. B. C. D.
单项选择题拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相似的花异常。下列推测错误的是()
A.生长素与花的发育有关 B.生长素极性运输与花的发育有关 C.P基因可能与生长素极性运输有关 D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变