皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，人格结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同质的不同阶段。

判断题个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成。

判断题相关研究直接推出因果关系的结论。

多项选择题实际锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养良好的品德的方法，运用此方法的要求是（）

A.坚持严格要求
B.调动学生主动性
C.坚持实事求是
D.注意检查与坚持

多项选择题德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（）

A.德育形式
B.德育内容
C.德育方法
D.德育评价

多项选择题贯彻因材施教德育原则，要求教师（）。

A.深入了解学生的个性特点和内心世界
B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育
C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育
D.统一校内各方面的教育力量

多项选择题当前我国学校德育内容除了思想教育、心理教育外，还包括（）

A.政治教育
B.家教教育
C.道德教育
D.法纪教育

多项选择题关于教师资格认定的说法，以下表述正确的是（）

A.取得教师资格的人员首次任教师，应当有试用期
B.中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定
C.中等专业学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定
D.经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应依照《中华人民共和国教师法》规定的条件予以认定

多项选择题道德情感的表现形式主要有（）

A.思维的道德情感
B.直觉的道德情感
C.想象的道德情感
D.伦理的道德情感

多项选择题为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到（）

A.对学生形成合理的期望
B.以积极的情感感染学生
C.合理利用信息传递
D.重视课堂教学中的多向交往

多项选择题培养学生抗诱惑力，教师可采用的措施有（）

A.满足学生的需求
B.说理
C.榜样的强化
D.善于引发和维持学生的心境

多项选择题创造性与智商存在一定的关系，以下表述正确的是（）

A.高创造力者，智商一定不低
B.高智商者，创造力可能高也可能低
C.低智商者，创造力一定低
D.低创造力者，智商一定低

多项选择题在教育情境中，激发学生外在学习动机常用的措施有（）

A.设置明确适当的学习目标
B.激发认知好奇心
C.及时反馈学习结果
D.进行积极的评价

多项选择题影响教师心理健康的个人因素表现在（）。

A.教师的认知特性
B.教师的工作任务繁重
C.教师的人格因素
D.教师过强的感受力及感悟力

多项选择题教师作为教学的设计者，需要考虑的问题有（）

A.教学目标是什么
B.选择怎样的教学策略和教学方法
C.选择什么测验手段
D.学生如何建构自己的知识体系

多项选择题行为改变法是中小学心理健康教育常用方法之一，它包括（）

A.项目检核表法
B.代币法
C.契约法
D.自我控制法