A.政治思想B.业务水平C.工作态度D.工作环境教师的考核是教师人事管理的重要方面，按照教师法规定，考核的内容……

单项选择题某学生在记忆“14916253649”时，把它记忆成1的平方，2的平方，3的平方，4的平方，5的平方，6的平方，7的平方。其采用的学习策略是（）。

A.组织策略
B.复述策略
C.精细加工策略
D.元认知策略

单项选择题高年级的学生可以在课堂上一边听课一边做笔记，这种注意品质是注意的（）。

A.范围
B.持续性
C.转移
D.分配

单项选择题某班级的学生在上课时总是分心，做小动作或者打瞌睡，对教师的内容持怀疑态度，该班级的课堂心理气氛属于（）。

A.支持型
B.积极型
C.对抗型
D.消极型

单项选择题在操作技能的形成过程中，通过不断学习，在练习期间会出现一个明显的、暂时的停顿期，称为（）。

A.过度学习期
B.高原期
C.疲劳期
D.潜伏期

单项选择题物理老师在讲杠杆原理的时候，把学生带到操场，展示了杠杆外在特征的力学原理，就知识直观类型而言，这属于（）。

A.言语直观
B.想象直观
C.实物直观
D.模象直观

单项选择题小海把这次考试成绩差的原因归于自己能力的不足。从归因因素角度看，这种属于（）

A.稳定的、内在的、不可控的
B.稳定的、外在的、可控的
C.不稳定的、内在的、不可控的
D.不稳定的、外在的、可控的

单项选择题14岁的小李近日在学习街舞，通过一段时间的学习，他的街舞动作表现为：整体动作趋于连贯，错误动作较少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作不能自主流畅地完成。熟练性和准确性有待提高，从动作技能的形成阶段来看，小李的街舞技能处于（）

A.操作定向阶段
B.操作模仿阶段
C.操作熟练阶段
D.操作整合阶段

单项选择题在认知活动的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的是（）

A.元认知监视
B.元认知计划
C.元认知调节
D.元认知结构

单项选择题根据加涅的人类学习分类法，学生在学习“辩”“辨”“辫”三字的区别过程属于（）。

A.信号学习
B.概念学习
C.规则学习
D.辨别学习

单项选择题小红因为小时候被猫抓伤过，从那以后她对那些具有爪的动物都十分惧怕。这种现象属于刺激的（）。

A.分化
B.泛化
C.消退
D.抑制

单项选择题心理辅导的首要原则是（），这一原则主张心理辅导的核心是成长问题而不是健康问题，教师在审视受辅导学生的行为和情绪时，应采用心理学和教育学的认知方法，而不是医学和精神病学的认知方法。

A.发展性原则
B.辩证性原则
C.启发性原则
D.疏导性原则

单项选择题约翰3岁左右时，看到开的花朵会说：“花儿开了，因为它想看看我”。根据皮亚杰的认知发展理论，此时的约翰最有可能处在（）阶段。

A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算

单项选择题小崔在学习中遇到问题时，往往会快速地形成自己的看法，并且不愿意过多考虑其他答案，喜欢直接快速地说出自己最先想到的答案。由此判断，小崔的认知风格最有可能属于（）

A.场依存型
B.场独立型
C.反思型
D.冲动型

单项选择题备课可分为“备学生”“备教材”“备教法”和“备学法”，其中，（）是教学活动的基础。

A.备学生
B.备教材
C.备教法
D.备学法

单项选择题刘老师经常在自己的笔记本上记录一些所思所想，比如反思教学过程中发生的一些意外状况，自己采取的应对方式以及这堂课的教学效果等。刘老师所采取的教育研究方法是（）

A.行动研究法
B.质性研究法
C.教育叙事研究
D.教育随笔