A.教育能力B.教育品质C.教学素质D.教育机智教师对学生活动的敏感性及能根据新的、意外的情况快速作出反应，果……

单项选择题在马斯洛的需要层次理论中，人类需要的最高层次是（）

A.尊重的需要
B.自我实现的需要
C.安全需要
D.相爱与归属的需要

单项选择题最早提出归因理论的是美国心理学家（）

A.韦纳
B.海德
C.安德森
D.巴~特尔

单项选择题道德认知形成的关键是（）

A.道德信念的确立
B.道德观念的形成
C.道德评价能力的发展
D.道德意志的确立

单项选择题在皮亚杰的理论中，儿童绝对地尊敬和顺从外在权威，说明其道德发展处于（）

A.自我中心阶段
B.可逆性阶段
C.公正阶段
D.权威阶段

单项选择题在动作技能的习得过程中，必须排除过去经验中的习惯的干扰是在（）

A.认知阶段
B.联系形成阶段
C.自动化阶段
D.熟练阶段

单项选择题学习之间发生迁移时，学习者原有经验的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有变化，只是将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。这种迁移属于（）

A.顺向迁移
B.水平迁移
C.近迁移
D.特殊迁移

单项选择题对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（）

A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.概括策略

单项选择题陈述性知识的核心成分是（）

A.符号
B.表征
C.概念和命题
D.结构

单项选择题区分多种刺激的不同之处，如区分戌、戍、戊、戎四个字属于（）

A.刺激反应学习
B.多重辨别学习
C.语言的联合
D.连锁学习

单项选择题美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）

A.机械学习和意义学习
B.符号学习、概念学习和命题学习
C.接受学习和机械学习
D.接受学习和发现学习

单项选择题动物心理实验的首创者是（）

A.桑代克
B.斯金纳
C.巴甫洛夫
D.托尔曼

单项选择题以下不属于元认知成分的是（）

A.元认知知识
B.元认知体验
C.元认知监控
D.元认知结构

单项选择题在心理学领域，衡量一个人的智力水平一般使用的概念是（）

A.智力
B.智能
C.智商
D.智慧

单项选择题有的高中生对“现实的我”的认识和评价过低，对“理想的我”的认识和评价过高，他们属于（）

A.自我肯定型
B.自我否定型
C.自我矛盾型
D.自我萎缩型

单项选择题情绪情感表现可以用“疾风暴雨”来形容的是（）

A.小学生
B.初中生
C.高中生
D.大学生