A.个人B.家庭C.组织D.小组E.社区基线测量方法可以应用于对（）的工作介入评估。……

多项选择题妇女社会工作的目标有（）。

A.帮助妇女解决实际困难和需要
B.帮助老年人改善社会功能，提高生活质量
C.协助妇女重新界定妇女问题，认识到"个人的即政治的"
D.倡导和建立全社会的性别公正和公平的意识和制度
E.建立妇女网络与网络之间的连接

多项选择题即将去世的老人在身体、心理、社会和精神方面的表现有（）。

A.害怕延长身体上的不适或痛苦
B.关心自己的身体形象和其他人对自己的观感
C.需要尽可能长地保持对自己生命的某种掌控
D.不需要寻求生命的意义
E.需要有机会在一个安全的、能接纳他们氛围里谈论即将到来的死亡

多项选择题老年社区照顾的特点有（）。

A.社区照顾正在由服务导向型向需求导向型转变
B.与微观层面的服务不同，社区照顾涉及宏观层面的需求评估
C.要提供优质的社区照顾需要了解本地社区老年人的基本需求
D.社区照顾是基于机构根据自己的观点来提供服务的
E.社区照顾方案通常都是综合性的，兼顾社区中不同状况的老人的需要

多项选择题青少年的智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求等方面呈现出的主要特点为（）。

A.主体与客体的互动
B.动荡与稳定的结合
C.突变与渐变的统一
D.理性与感性的交织
E.心理与生理的成熟

多项选择题一般来说，社会工作的介入系统可以分为（）。

A.个人
B.家庭
C.小组
D.社区
E.中观社会系统

多项选择题以下属于家庭系统概念的核心要素的有（）。

A.家庭系统努力维持改变和稳定之间的平衡
B.每个家庭系统既包含很多次系统，又归属于更大的社会系统
C.家庭系统依据已建立的规则运行
D.家庭系统中一位成员的改变影响所有其他家庭成员
E.家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭的发展在不同阶段呈现出不同的特征

多项选择题下列对青少年社会工作方法的描述正确的有（）。

A.在青少年社会工作服务过程中，社会工作方法的运用具有整合性特征
B.小组工作方法是青少年社会工作服务的主要工作方法
C.一般来说，社会工作方法包括直接和间接两个部分
D.个案工作、小组工作、社区工作是独立地运用于青少年社会工作中的，各自的服务对象是不一样的
E.青少年社会工作只能由个案工作方法解决，因为他的对象是青少年个人

多项选择题小明是单亲家庭的子女，受家庭变故的影响，性格内向，缺乏自信，也不善与人交往。母亲再婚后，小明跟随父亲生活。父亲整日喝酒搓麻将，对小明很少关心，遇到小明不如意的表现，往往是棍棒相加。进入初中后，小明的学习成绩每况愈下，后又因为迷恋网吧、逃学而受到学校严厉处分，最终被学校勒令退学而成为失学青少年，后在家一呆就是两年。他几乎不与任何人交往，整天整夜地上网聊天和玩游戏，对于外面的社会变化、就业市场的行情一概不知，对于自己的现状，他已到了麻木状态。假如你是一名社会工作者，你为小明开展的服务应该有（）。

A.以小明为对象进行个案辅助，协助其改变行为方式
B.可以针对小明家庭进行关系调整
C.可以通过转介，让小明参加小组活动，增强与人交往的能力
D.可以通过社区工作，建立青少年就业支持网络
E.让小明自己树立独立意识，任何人不得干涉

多项选择题以下关于家庭社会工作的基本内涵概述正确的有（）。

A.家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法而开展的专业服务活动
B.家庭社会工作是一种以家庭作为帮助对象的各种服务活动的总称
C.家庭社会工作仅仅关注那些处于危机当中或者社会弱势的家庭，不关注其他有需要的家庭
D.不同类型的家庭社会工作虽然服务活动形式不同，但都具有一些共同的特点
E.家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能

多项选择题预估的任务有（）。

A.识别服务对象问题的客观因素
B.识别服务对象问题的主观因素
C.识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素
D.识别服务对象及环境的积极因素
E.决定提供服务的途径及性质

多项选择题医务社会工作中的个案记录大体上包括（）。

A.介绍来源
B.病情资料
C.家庭及经济状况
D.处置计划
E.主要问题

多项选择题从社区服务的角度来说，为老年人提供的福利服务中，属于养老服务的选项有（）。

A.开办小区敬老院
B.老年人大学
C.托老所
D.老人公寓
E.老年人婚姻介绍所

多项选择题我国的抚恤工作对象一般包括（）。

A.残疾军人
B.退休军官的家属
C.烈士遗属
D.因公牺牲军人遗属
E.伤残人员

多项选择题“老年”这一年龄阶段可以用（）来界定。

A.生理年龄
B.日历年龄
C.退休年龄
D.心理年龄
E.社会年龄

多项选择题在我国，儿童社会工作的范围十分广阔，下列各项属于微观层面儿童社会工作的是（）。

A.促进对儿童的养育
B.对生活境遇不良的儿童的救助
C.残疾儿童的康复和教育
D.对孤儿、弃儿的救助
E.对行为偏差儿童的矫治