A.孟子B.卢梭C.涂尔干D.洛克认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是（）。……

单项选择题人的身体发展遵循由“中心向周围发展”规则，说明人的身心发展具有（）特征。

A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.差异性

单项选择题“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”其教育观点属于（）。

A.遗传决定论
B.教育万能论
C.环境决定论
D.二因素论

单项选择题“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的提出者是（）。

A.蔡元培
B.黄炎培
C.陶行知
D.杨贤江

单项选择题某初级中学为了追求升学率而取消年级排名靠后的部分学生参加中考资格。该学校做法侵犯了这些学生的（）。

A.人格尊严
B.隐私权
C.受教育权
D.教育权

单项选择题以下选项不属于学习现象的是（）。

A.模仿
B.视觉适应
C.经典条件反射
D.操作条件反射

单项选择题“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”的提出者是（）。

A.第斯多惠
B.赞科夫
C.马卡连柯
D.洛克

单项选择题提倡“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的代表人物是（）。

A.杜威
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.凯洛夫

单项选择题爱国主义教育在我国中小学德育的内容中属于（）范畴。

A.思想教育
B.政治教育
C.道德教育
D.心理教育

单项选择题“君子欲化民成俗，其必由学乎”最早出自（）。

A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《中庸》

单项选择题下列关于封建社会教育表述不正确是（）。

A.官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型
B.封建社会的教育内容中国以《四书》《五经》为主；欧洲以“七艺”“骑士七技”为主
C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征
D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合

单项选择题品德形成的标志是（）。

A.道德信念的形成
B.道德评价能力的形成
C.道德行为习惯的养成
D.价值内化

单项选择题1951年，我国颁布的《政务院关于改革学制的决定》正式确定班主任制。规定从1952年起，在中小学设立“班主任”，负责全班学生的思想教育、政治工作、道德行为、生活管理、课外活动等，并取代之前的（）。

A.级任导师
B.级任教师
C.班任导师
D.班任教师

单项选择题创造性思维的特点不包括（）。

A.流畅性
B.适应性
C.灵活性
D.独创性

单项选择题下列关于教育要素表述不正确的是（）。

A.不同类型和不同层次的教育均包括教育者、学习者和教育影响三个基本要素
B.教育者是教育活动中以教为职责的人，有知识的人都可以成为教育者
C.学习者的学习是一种高度个性化的活动
D.教育形态的多样化是由于教育要素的变化及其结合而造成的