A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略学生采用绘制网络关系图或编制提纲的方式进行学习的策略属于（……

单项选择题根据学习的定义，下列选项中属于学习的是（）

A.狗熊联系投篮动作
B.吃杨梅时唾液分泌增加
C.入芝兰之室，久而不闻其香
D.服用兴奋剂后比赛取得好成绩

单项选择题卡特尔将基于人的先天禀赋、与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化教育影响的智力称为（）

A.经验智力
B.情境智力
C.晶体智力
D.流体智力

单项选择题依据马斯洛的需要层次理论，下列属于成长性需要的是（）

A.安全需要
B.归属与爱的需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要

单项选择题“咬定青山不放松”主要反映的意志品质是（）

A.坚韧性
B.果断性
C.自控性
D.自觉性

单项选择题“默写”属于（）

A.有意识记
B.无意识记
C.选择性
D.理解性

单项选择题游览黄山时见到一块石头，导游提示其很像一只雄鸡，此景点叫做“金鸡叫天门”，于是越看越像。这主要体现了知觉的（）

A.整体性
B.恒常性
C.选择性
D.理解性

单项选择题教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的（）

A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性

单项选择题学习缺乏主动性、易受外部影响和干扰的认知方式是（）

A.沉思型
B.抽象型
C.场独立型
D.场依存型

单项选择题班主任有效开展工作的前提和基础是（）

A.抓好班级管理
B.了解和研究学生
C.组织班级活动
D.指导班委会工作

单项选择题“君子耻其言而过其行”、“讷于言而敏于行”，孔子的这些话体现的德育原则是（）

A.理论和生活相结合原则
B.长善救失原则
C.因材施教原则
D.教育影响一致性和连贯性原则

单项选择题柯尔伯格的“三水平六阶段”道德发展理论从德育模式上归类，属于（）

A.认知模式
B.价值观澄清模式
C.体谅模式
D.社会学习模式

单项选择题以传授系统知识和培养基本技能为目标的教学模式是（）

A.传递-接受模式
B.自学-辅导模式
C.引导-探究模式
D.情境-陶冶模式

单项选择题根据评价所运用的方法和标准不同来划分，选拔性考试属于（）

A.绝对性评价
B.相对性评价
C.目标参照性评价
D.个体内差异评价

单项选择题不容易发生课堂行为问题的时候是（）

A.开始上课时
B.教学活动转换时
C.正常上课时
D.上课即将结束时

单项选择题教学组织形式的发展趋势为（）

A.多样化、个性化、小班化
B.多样化、综合化、个性化
C.小班化、综合化、同一化
D.大班化、综合化、个性化