（1）发展适宜性课程应该是综合性的。 （2）发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上。 （3）发展适宜性课程是一个互动学习的过程。 （4）发展适宜性课程应该是具体的、真实的，与儿童日常生活关联的。
问答题幼儿园中，达成良好师生关系的基本做法有哪些？
问答题陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么？
名词解释什么是家长参与; 家长参与名词解释定义是什么?
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名词解释什么是移情法; 移情法名词解释定义是什么?
