举例说明如何利用数学学科的“美”陶冶学生的学习情感。

问答题简述小学数学课外活动的功能。

问答题简述教师应如何教会学生练习的方法。

问答题简述影响小学生学习迁移的主要因素。

问答题简述小学几何初步知识数学的意义。

名词解释什么是空间观念; 空间观念名词解释定义是什么?

名词解释什么是数学思维; 数学思维名词解释定义是什么?

名词解释什么是课堂教学结构; 课堂教学结构名词解释定义是什么?

名词解释什么是预示性考评; 预示性考评名词解释定义是什么?

多项选择题小学数学基础知识的范围主要涵盖（）

A.算术知识
B.代数初步知识
C.几何初步知识
D.计虽初步知识
E.统计初步知识

多项选择题数学课上专心听讲是学生主动参与认知活动的重要前提，专心听讲应包含（）

A.看
B.听
C.想
D.说
E.做

多项选择题数学想像按深度可分为（）

A.再造性想像
B.图形想像
C.创造性想像
D.图式想像
E.幻想

多项选择题小学生数学思维品质主要包括（）

A.思维的深刻性
B.思维的灵活性
C.思维的敏捷性
D.思维的批判性
E.思维的独创性

多项选择题要培养小学生认真做作业的习惯，教师要（）

A.监督学生写作业
B.检查学生作业
C.让学生明确作业的规范与要求
D.教育学生独立、专心、按时完成作业
E.培养学生能对自己的作业进行自我检查、自我评价

多项选择题造成学生计算错误的心理方面的原因包括（）

A.感知比较粗略
B.情感比较脆弱
C.注意不够稳定
D.思维定势干扰
E.短时记忆较弱

多项选择题应用题教学中引导学生寻找 中间问题 的方法有（）

A.提出假设
B.连续两问改一问
C.改变问题
D.删除问题
E.改变条件