A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.归属学习
单项选择题琳琳在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当她发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明她的认知方式属于（）。
A.整体型 B.序列型 C.场独立型 D.场依存型
单项选择题衡量教师是否成熟的主要标志是（）
A.能否充分考虑教学情境 B.能否更多地考虑课堂的管理 C.能否自觉地关注学生 D.能否关注自身的生存适应性
单项选择题在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生发展水平的教学评价是（）
A.定位性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.总结性评价
单项选择题师德修养的时代性特点需要教师（）
A.随时代变化，彻底变革师德内涵 B.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 C.向西方发达国家学习，重新确立师德规范 D.以不变应万变，守护国家的师德传统
单项选择题王杨经常想：“人为什么要睡觉？”一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响了自己的学习和生活。王杨的心理问题属于（）。
A.强迫症 B.焦虑症 C.抑郁症 D.恐怖症
单项选择题“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是（）。
A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.一致性原则
单项选择题“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话体现的课程理念是（）
A.关注学生对知识的获取 B.关注学生的情感生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人际交往
单项选择题（）的关系是各种教育关系中最基本的关系。
A.教师与家长 B.教师与教师 C.教师与学生 D.学生与学生
单项选择题早晨起床后背诵外语单词效果好，重要的原因是没有（）。
A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.延缓抑制 D.消退抑制
单项选择题所谓“眼观六路，耳听八方”，是指注意的哪种品质特性（）
A.注意的广度 B.注意稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移
单项选择题在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的深化。这种教材编排方式是（）
A.直线式 B.螺旋式 C.分科式 D.综合式
单项选择题教师在履行教育义务活动中，最主要、最基本的道德责任是（）
A.遵纪守法 B.教书育人 C.终身学习 D.团结协作
单项选择题“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维（）
A.直觉思维 B.发散思维 C.动作思维 D.集中思维
单项选择题“西邻之人有五子焉，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛。乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。
A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.直观性原则
单项选择题教育过程是充满矛盾运动的过程，在各种矛盾中，主要矛盾是（）
A.教育内容与社会需要 B.教育者与教育手段 C.教育目的与受教育者身心发展的现实水平 D.教育内容与受教育者的接受能力
