A.无意想象B.有意想象C.幻想D.幻觉人们偶然看到天上的朵朵白云会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等，这种心理……

单项选择题教师答疑时能够迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这主要体现记忆品质的（）。

A.准确性
B.持久性
C.敏捷性
D.准备性

单项选择题在大教室上课。教师借助扩音设备放大音量让全体学生清晰感知，这依据的感知规律是（）

A.差异律
B.强度律
C.活动律
D.组合律

单项选择题“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的教育方法是（）。

A.锻炼法
B.陶冶法
C.说服法
D.榜样法

单项选择题将教育评价的结果作为决定升留级，分编组，选择教程及指导职业定向的依据。这体现了教育评价的（）。

A.调节功能
B.激励功能
C.诊断功能
D.管理功能

单项选择题在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是（）

A.导生制
B.设计教学法
C.特朗普制
D.道尔顿制

单项选择题春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（）

A.国学
B.私学
C.太学
D.乡学

单项选择题颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼、欲罢不能。”这说明德育工作要遵循（）。

A.因材施教原则
B.方向性原则
C.疏导原则
D.长善救失原则

单项选择题从形态上看。我国现行的学校教育制度是（）

A.单轨学制
B.双轨学制
C.分支型学制
D.综合型学制

单项选择题苟况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是（）。

A.社会本位论
B.个人本位论
C.无目的论
D.生活本位论

单项选择题华生提出，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是（）

A.原发论
B.内发论
C.外铄论
D.多因素相互作用论

单项选择题为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是（）。

A.均衡性
B.选择性
C.独立性
D.综合性

单项选择题决定教育的规模和速度并制约教育结构变化的社会因素是（）。

A.法律制度
B.政治经济制度
C.精神文明
D.社会生产力

单项选择题提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家（）。

A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.马卡连柯

单项选择题《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，依法聘任校长的部门是（）。

A.省级人民政府
B.县级人民政府
C.省级人民政府行政部门
D.县级人民政府行政部门

单项选择题《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家扶持和发展（）

A.老年人教育事业
B.残疾人教育事业
C.体育特长生事业
D.流动人员事业