A.内部控制B.内部真实C.内部自由D.内部灵活E.内部动机纽曼的游戏特征的“三内说”认为，游戏的特征有（）……

单项选择题社会文化历史学派的游戏理论认为游戏在儿童生活中占（）

A.优势地位
B.主导地位
C.主体地位
D.明显地位

单项选择题角色游戏与其他形式的游戏相比较，真实地表现出两个最基本的特点：特殊的想象活动和（）

A.高度的独立自主性
B.假设性
C.目的性
D.虚拟性

单项选择题在游戏治疗中，首先采用了“娃娃游戏”技术的是（）

A.认知发展学派
B.精神分析学派
C.元交际理论
D.维果茨基理论

单项选择题有规则游戏的最大特点是（）

A.通过模仿和想象，创造性地反映现实生活
B.把学习的任务和游戏的形式结合起来
C.以刺激儿童各种感官、运动机能发展为主
D.以儿童自主、自发表现出的活动为特征

单项选择题猜动物的叫声（2岁前）属于婴儿游戏中的（）

A.活动性游戏
B.智力游戏
C.感官游戏
D.发展语言的游戏

单项选择题相关研究表明，使用精美逼真的玩具进行游戏，更多地促使儿童（）

A.模仿
B.记忆
C.思考
D.创造

单项选择题作为教育教学活动的手段的游戏，其直接目的不在于游戏本身，而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进行。这种游戏称之为（）

A.本体性游戏
B.过程性游戏
C.结果性游戏
D.工具性游戏

单项选择题在“食堂”角色游戏中，教师当食品卫生检查员，来到食堂检查卫生，指出了食堂的杂乱现象，扮演食堂服务员的儿童接受了意见，搞起了卫生。这种游戏指导方式称为（）

A.平行游戏指导
B.共同游戏指导
C.旁观者指导
D.非言语指导

单项选择题游戏计划制定的首要任务是（）

A.确定游戏目标
B.选择游戏内容
C.确定指导方式
D.考虑材料投放

单项选择题选择玩具最基本的标准是（）

A.符合艺术要求
B.安全、卫生
C.具有新颖性
D.具有教育性

单项选择题现代学前教育原理告诉我们，学前儿童的基本活动形式是（）

A.学习
B.自我服务性劳动
C.游戏
D.作业

单项选择题儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定。它构成游戏的内核，这一概念被称为（）

A.游戏内容
B.游戏形式
C.游戏规则
D.游戏主题

单项选择题婴儿阶段（特别是2岁前）游戏的基本特征是（）

A.社会性
B.象征性
C.规则性
D.感觉运动性

单项选择题游戏中以集体共同的目标为中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者和领导者。这种游戏称为（）

A.单独游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏

单项选择题游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（）

A.机能性角色
B.互补性角色
C.想象的角色
D.虚幻性角色