A.稳定的、内在的、不可控的B.稳定的、外在的、可控的C.不稳定的、内在的、不可控的D.不稳定的、外在的、可控……

单项选择题14岁的小李近日在学习街舞，通过一段时间的学习，他的街舞动作表现为：整体动作趋于连贯，错误动作较少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作不能自主流畅地完成。熟练性和准确性有待提高，从动作技能的形成阶段来看，小李的街舞技能处于（）

A.操作定向阶段
B.操作模仿阶段
C.操作熟练阶段
D.操作整合阶段

单项选择题在认知活动的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的是（）

A.元认知监视
B.元认知计划
C.元认知调节
D.元认知结构

单项选择题根据加涅的人类学习分类法，学生在学习“辩”“辨”“辫”三字的区别过程属于（）。

A.信号学习
B.概念学习
C.规则学习
D.辨别学习

单项选择题小红因为小时候被猫抓伤过，从那以后她对那些具有爪的动物都十分惧怕。这种现象属于刺激的（）。

A.分化
B.泛化
C.消退
D.抑制

单项选择题心理辅导的首要原则是（），这一原则主张心理辅导的核心是成长问题而不是健康问题，教师在审视受辅导学生的行为和情绪时，应采用心理学和教育学的认知方法，而不是医学和精神病学的认知方法。

A.发展性原则
B.辩证性原则
C.启发性原则
D.疏导性原则

单项选择题约翰3岁左右时，看到开的花朵会说：“花儿开了，因为它想看看我”。根据皮亚杰的认知发展理论，此时的约翰最有可能处在（）阶段。

A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算

单项选择题小崔在学习中遇到问题时，往往会快速地形成自己的看法，并且不愿意过多考虑其他答案，喜欢直接快速地说出自己最先想到的答案。由此判断，小崔的认知风格最有可能属于（）

A.场依存型
B.场独立型
C.反思型
D.冲动型

单项选择题备课可分为“备学生”“备教材”“备教法”和“备学法”，其中，（）是教学活动的基础。

A.备学生
B.备教材
C.备教法
D.备学法

单项选择题刘老师经常在自己的笔记本上记录一些所思所想，比如反思教学过程中发生的一些意外状况，自己采取的应对方式以及这堂课的教学效果等。刘老师所采取的教育研究方法是（）

A.行动研究法
B.质性研究法
C.教育叙事研究
D.教育随笔

单项选择题孟母不惜代价三迁家址，只为自己家孩子能有更好的发展，这主要体现了（）因素对人身心的影响。

A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性

单项选择题在一所学校的人际关系中，最基本也是最重要的关系是（）

A.同事关系
B.学生关系
C.师生关系
D.家校关系

单项选择题心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，由喜怒哀乐等一般情感到理智感、道德感、美感等复杂情感，这体现了学生身心发展规律中的（）

A.不平衡性
B.阶段性
C.互补性
D.顺序性

单项选择题“矮子里头挑将军”是指将就教材，短中取长，这是一种（）

A.观察评价
B.量表评价
C.绝对评价
D.相对评价

单项选择题在上课的基本组成中，（）的目的在于使学生掌握新知识，也是教学过程中最主要和最基本的部分。

A.组织教学
B.检查复习教学
C.教授新教材教学
D.布置课外作业教学

单项选择题（）的主导价值是使学生通过直接经验的方式获得关于现实世界的体验和认知。

A.学科课程
B.分科课程
C.综合课程
D.经验课程