A.前道德阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.公正道德阶段皮亚杰根据研究提出，儿童的道德认知发展是从他律道……

多项选择题根据评价在教学活动中的不同作用，学生评价可分为（）

A.相对性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.总结性评价

多项选择题在实际教学中，教师应如何激发学生的学习动机（）

A.设置问题情境，实施启发式教学
B.根据作业难度，适当控制动机水平
C.正确利用奖励和惩罚
D.善于运用反馈原理，不断地强化学生的学习动机

多项选择题备好课是上好课的前提，是提高教学质量的保证，要备好课必须做到（）。

A.钻研教材
B.了解学生
C.研究教法
D.考虑表现

多项选择题联合国《儿童权利公约》的基本原则有（）。

A.儿童利益最佳原则
B.尊重儿童尊严原则
C.尊重儿童观点与意见原则
D.无歧视原则

多项选择题下列不属于《论语》中记述孔子教育思想观点的是（）。

A.教学相长
B.长善救失
C.学而不思则罔，思而不学则殆
D.其身正，不令而行，其身不正，虽令不从

多项选择题下列符合教师用语要求的是（）。

A.“这次考试成绩不理想，多分析一下原因，争取下次取得好成绩”
B.“你的孩子又犯错误了，回去好好教训他”
C.“你上课睡觉也行，只求你别捣乱”
D.“有了错误不要紧，只要改正就是好学生”

多项选择题下列属于布卢姆认知目标的是（）。

A.领会
B.应用
C.分析
D.形成价值观念

多项选择题关于性格和气质之间的关系描述正确的是（）。

A.性格影响气质形成和发展的速度和动态
B.性格和气质的生理基础有所不同
C.性格可以引导气质的发展
D.气质是个性心理特征中遗传色彩最浓的部分，具有先天性

多项选择题注意可以分为（）。

A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.不随意注意

多项选择题掌握了汉语拼音字母“A、B”，再学习英语字母“A、B”时，将出现（）。

A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移

多项选择题编写教科书的直接依据不包括（）

A.教育方针
B.教学原则
C.课程计划
D.学科课程标准

多项选择题健康指的是有机体的一种机能状态，一般指机能正常，没有缺陷和疾病。1990年，世界卫生组织（WHO）指出，健康应包括（）。

A.生理
B.心理
C.社会适应
D.道德健康

多项选择题认知策略是指个体加工信息的一些方法和技术，认知策略包括（）。

A.复述策略
B.调节策略
C.精加工策略
D.组织策略

多项选择题学校情境中的成就动机至少包括（）

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理内驱力

多项选择题思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系。思维可划分为（）

A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.理论思维