A.学习者的需要B.社会发展需要C.学科的发展D.教师的教学水平确定课程目标的主要依据不包括（）……

单项选择题“与之而不知，虽舍之而可也”，这句话所体现的教学原则是（）

A.循序渐进原则
B.巩固性原则
C.量力而行原则
D.启发性原则

单项选择题《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键能力，艺术领域是（）

A.感受能力
B.表现能力
C.创造能力
D.思维能力

单项选择题对于我国大部分幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）

A.领域间的整合
B.领域内的整合
C.超领域的整合
D.多个领域之间的整合

单项选择题幼儿发展评价的方法不包括（）

A.作品分析法
B.谈话法
C.问卷调查法
D.家长评价法

单项选择题选择教育内容的依据是（）

A.教材顺序
B.教学计划的安排
C.幼儿园的要求
D.幼儿的兴趣与水平

单项选择题《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。

A.1996年7月
B.1991年9月
C.2001年7月
D.2001年9月

问答题《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》所规定的我国教育的工作方针是什么？

填空题学习策略的种类包括（）、（）、资源管理策略。

填空题义务教育的性质和特征包括：（）（）（）

填空题2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中对老师提出的六项要求分别是：爱国守法、（）（）（）（）（）

判断题早上学习效果好是因为没有倒摄抑制的影响。

判断题“足智多谋”“随机应变”是思维具有灵活性。

判断题吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是一种感觉后象。

判断题心理是脑的机能，脑是心理的器官。

判断题坚持终身学习是教师专业发展的不竭动力。