不定项选择

A.网络时代，学生知道的或许教师不知道，师和生的角色不是绝对的B.该教师采用了自读、默读、范读、齐读，学生的主……

案例分析题

某小学语文老师教《瑞雪图》，是这样教学的：在背景音乐声中，屏幕上显示大雪纷飞的图景......，导入课题后，教师要求学生自读课文，然后设问：“雪花是什么形状呢？请同学们观察。”随即将雪花投影在屏幕上。接着教师范读，学生默读，并要求学生找出描写雪景的词语和句子，教师作解析，对写雪景的段落，点了几个学生来读，都读得声情并茂，得到了教师的表扬。最后全班齐读，教师总结归纳。
在讲解词语时，教师为了对比形近字，采用不同的颜色，如“析”和“拆”，“析”是白底黑字，“拆”字特地用了白底红字。
在分析课文时，教师问：“同学们，冬天和春天的树有什么不同呢？”甲同学回答：“冬天的树叶子全掉光了，春天来了树叶又长出来了。”教师点头说该同学观察仔细，又点了乙同学起来回答，乙同学说：“我们四川冬天很多树不掉叶子，反倒是春天里落叶。”教师说：“这是你个人的看法，我不这样认为。”教师又问下一个问题：“瑞雪为什么是丰年的预兆？”学生纷纷举手，几个学生的回答都差不多，教师都予以肯定。乙同学也举了手，但直到下课也没机会。课后，乙同学说，他不但看了《大百科全书》，还上网搜索了相关信息，觉得瑞雪兆丰年还有其他解释......

针对该案例，以下说法正确的是（）

A.网络时代，学生知道的或许教师不知道，师和生的角色不是绝对的
B.该教师采用了自读、默读、范读、齐读，学生的主体性得到充分体现
C.课堂上不同地区冬春天树木落叶的争论，说明新课改倡导的三级课程体系确有必要
D.乙同学对“瑞雪兆丰年”的探究，说明他的求异思维能力比较强
E.教师在教学中应该是一个裁判，否则学生无所适从

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热门试题

不定项选择关于该教师的教学，以下说法正确的是（）

A.教师采用了情境教学将学生置于虚拟的雪景中，有助于对课文的理解
B.对比形近字时，“拆”字白底红字，清晰突出，更能引起注意
C.让学生观察屏幕上的雪花形状，是启发式教学
D.该教师对待乙同学的方法，保证了教学任务的完成，体现了教学机智
E.被点到的几个学生都回答得很好，说明该老师善于因材施教

不定项选择为什么（）

A.王老师的语言诙谐幽默
B.王老师的言语有失规范
C.王老师不尊重学生，伤害了学生的心灵
D.教师对学生的教育方式要因人而异
E.王老师严格要求学生是对的

不定项选择王老师的做法是否正确（）

A.正确
B.错误

不定项选择为什么（）

A.从事较容易的学习活动时，动机强度越高，学习效果好
B.从事高难度的学习活动时，动机太强，学习效果反而差
C.学习动机越强，期望值越高，学习效果越好
D.学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同
E.学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线

不定项选择这种说法是否正确（）

A.正确
B.错误

不定项选择为什么（）

A.我国人口众多，目前还不能广泛采用个别教学
B.新课程改革非常重视学生的个性发展，应该回归个别教学
C.我国人均教育资源并不丰富，班级授课制能节约教育资源
D.个别教学有利于学生之间交流、沟通
E.班级授课制也能关注学生的个体差异

不定项选择这种说法是否正确（）

A.正确
B.错误

单项选择题中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于（）

A.宣传演讲法
B.榜样教育法
C.自我修养法
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A.依法执教
B.关爱学生
C.爱岗敬业
D.廉洁从教

单项选择题师德的灵魂是（）

A.关爱学生
B.加强修养
C.认真教学
D.提高业务水平

单项选择题教育法律救济的主要方式是（）

A.行政渠道
B.司法渠道
C.仲裁渠道
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A.学术研究权
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单项选择题下列属于最严重的行政处罚的是（）

A.财产罚
B.申诫罚
C.人身罚
D.行为罚

单项选择题在教育权利中最基本的教育权利是（）

A.家长的教育权利
B.国家的教育权利
C.学校的教育权利
D.学生的受教育权利