A.“唯上智与下愚不移”B.“民可使由之。不可使知之”C.“学而优则仕”D.“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”下列……

单项选择题教育家（）对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础，确定了班级授课制的基本轮廓。

A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.道尔顿
D.马卡连柯

单项选择题将游戏理解为儿童创造性地自我教育活动，主张为儿童建设公共游戏场所的教育家是（）。

A.蔡元培
B.陶行知
C.蒙台梭利
D.福禄贝尔

单项选择题可以使课堂教学达到“课未始，兴已浓”状态的教学环节是（）。

A.提问
B.讲授
C.导入
D.小结

单项选择题最简单的提问类型是（）。

A.知识型提问
B.理解型提问
C.应用型提问
D.分析型提问

单项选择题班主任工作最核心的职责是（）。

A.组织和培养班集体
B.关心学生的日常学习和生活
C.组织多种形式的教育活动
D.做好家长的协调沟通工作

单项选择题当前学校教学中采用的基本教学组织形式是（）。

A.分组教学
B.班级授课制
C.个别教学
D.复式教学

单项选择题《学记》中“时教必有正业，退息必有居学”一句所论述的主题相当于现代教育中（）。

A.教师的教和学生的学的关系
B.接受性学习和研究性学习的关系
C.科学教育与人文教育的关系
D.课堂教学和课外活动的关系

单项选择题“学不躐等”反映了（）的教学原则。

A.巩固性
B.启发性
C.因材施教
D.循序渐进

单项选择题提出“建国君民，教学为先”主张的著作是（）。

A.《大学》
B.《论语》
C.《学记》
D.《中庸》

单项选择题“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是（）。

A.教育是未来生活的预备，而不是儿童生活的过程
B.教育不是未来生活的预备，而是儿童生活的过程
C.教育是学校的生活，而不是儿童的生活
D.教育不是学校的生活，而是儿童的生活

单项选择题“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。”这是哪位教育家关于教师人格作用的观点（）

A.加涅
B.布鲁纳
C.班杜拉
D.乌申斯基