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问答题

教师根据幼儿园的实际情况,在活动室中划分若干区域,提供材料,让幼儿自主选择材料,尝试探索并亲身体验活动,促进幼儿创造性和个性的发展。
(1)实习生要为小班设计和布置5个室内活动区,并分别对其进行材料投放。请写出活动区名称,以及相应的玩具材料各3种。
(2)根据所学的课程模式理论,结合实习的切身体会,试述如何指导活动区活动。

【参考答案】

(1)5个区域(如美工区、角色区、建构区、语言区、自然角、科学角)。各区域的材料略。
(2)①介绍和引导:介绍活动区的内容材料和使用方法,帮幼儿建立活动规则;教师语言简练、情绪饱满,教态自然亲切,教具运用恰当。
②开放和练习:活动区应逐步开放,适时地将主题活动延伸到区域活动中。
③发挥教师的主导作用:评估各活动区;观察记录幼儿活动状况,确定指导方式;面向全体幼儿,鼓励、启发幼儿参与活动。
④介入:以自身为媒介,教师作为幼儿的活动伙伴,以平等身份参与活动。以材料为媒介,提供的材料要安全、卫生、趣味、品种多、功能全。以幼儿伙伴为媒介,注重幼儿主体作用,给幼儿提供更多操作练习机会。

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