简述学习“中国文化概论”课程的目的。

多项选择题中国长期流传的饮食观念是（）

A.民本思想
B.节约粮食
C.人格教育
D.食疗观
E.待客观

多项选择题宋朝开封的行会有（）

A.牛行
B.马行
C.纱行
D.果子行
E.大小货行

多项选择题农耕仪式在各地有（）

A.开耕仪式
B.灌溉仪式
C.禳灾仪式
D.秋收仪式
E.冬藏仪式

多项选择题中国的农耕经济文化理论包括（）

A.农耕灌溉
B.农政主张
C.农事信仰
D.农书文献
E.农器图谱

多项选择题色目人包括（）

A.契丹人
B.女真人
C.西域人
D.欧洲人
E.西北人

多项选择题广义的西域包括（）

A.新疆
B.中亚
C.印度
D.伊朗
E.阿富汗

多项选择题汉武帝打击匈奴的几场战争是（）

A.河东战役
B.河西战役
C.河南战役
D.河北战役
E.漠北战役

多项选择题明洪武二十三年（1390年），朱元璋为准备建造一支海军部队，在南京周围种植了近5000万棵（）

A.梧桐树
B.漆树
C.桑树
D.棕榈树
E.柿子树

多项选择题构成区域文化的几个因素是（）

A.自然环境
B.商业文化
C.地理条件
D.区域意识
E.典范人物

单项选择题邓小平的“三个面向”思想提出于20世纪（）

A.60年代
B.70年代
C.80年代
D.90年代

单项选择题1896年发表《匡时策》的是（）

A.冯桂芬
B.沈寿康
C.孙家鼐
D.张之洞

单项选择题对中国科举制推崇备至的书之一是葡萄牙传教士科鲁兹著的（）

A.《中国札记》
B.《中国游记》
C.《伟大的中国》
D.《中国哲学》

单项选择题类比思维中“观物比德”是（）

A.人与物类比
B.物与情类比
C.景与情类比
D.人与情类比

单项选择题中国佛教史上“输入——吸收——输出”的文化流动，未显示出中国文化的（）

A.充分开放性和鲜明主体性
B.以我为主、善于消化的强劲生命力
C.文化交流的双相互渗性
D.文化创新的共通性

单项选择题印度佛学与中国本土的易、老、庄三玄相柔合，产生中国封建社会后期的文化正宗（）

A.禅宗
B.华严宗
C.净土宗
D.宋明理学