A.退行B.投射C.升华D.文饰中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种……

单项选择题中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）

A.相对功利取向
B.避罚服从取向
C.寻求认真取向
D.遵守法规取向

单项选择题小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征（）

A.态度特征
B.情感特征
C.情绪特征
D.意志特征

单项选择题中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）

A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.内隐记忆

单项选择题成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是（）

A.理解性
B.选择性
C.恒常性
D.整体性

单项选择题张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（）

A.实际锻炼法
B.品德评价法
C.个人修养法
D.情感陶冶法

单项选择题陈老师在讲”二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）

A.实验法
B.讲授法
C.演示法
D.谈话法

单项选择题罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（）

A.直观性原则
B.科学性和思想性相结合原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则

单项选择题教师进行教学的直接依据是（）

A.课程计划
B.课程目标
C.课程标准
D.教科书

单项选择题主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）

A学科课程
B活动课程
C分科课程
D综合课程

单项选择题在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）

A.六三分段设置
B.五四分段设置
C.九年整体设置
D.多种形式设置共存

单项选择题教育的本质特点是（）

A.影响人的身心发展
B.促进社会发展
C.有目的地培养人
D.完善人的自身生产

单项选择题在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

单项选择题马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）

A.经济功能
B.政治功能
C.文化功能
D.人口功能

单项选择题在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）

A.知识，技能和技巧
B.知识，理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价功能