A.注重知识灌输 B.注重环境改善 C.注重效果评价 D.不仅注重知识改变而且注重行为改变 E.注重计划教育
单项选择题与健康教育相比较，卫生宣教的主要特点是（）。
A.以改善对象的健康相关行为为目标 B.已初步形成较完整的理论体系 C.单一方向的信息传播 D.是有计划的系统的干预活动 E.融合了多种学科理论
单项选择题需要层次理论中最低层次的需要是（）。
A.安全需要 B.生理需要 C.尊重需要 D.自我实现需要 E.爱和归属的需要
单项选择题病室及患者消毒隔离原则错误的是（）。
A.患者用过的物品及病室应消毒 B.分泌物、排泄物等应消毒后处理 C.精密仪器用后可不用消毒 D.严格执行陪伴和探视制度 E.经医生下达医嘱后，方可解除隔离
单项选择题在保护患者隐私时应考虑除外（）。
A.患者不愿让他人知道的变态心理，要求绝对保密 B.患者不愿让他人知道的个人行为，要求绝对保密 C.患者不愿让他人知道的家庭生活，要求绝对保密 D.患者不愿让他人知道的不良诊断，要求绝对保密 E.患者不愿让他人知道的艾滋病病情，要求绝对保密
单项选择题卫生部制订消毒技术规范其根据是（）。
A.《中华人民共和国传染病防治法》 B.《中华人民共和国传染病防治法实施办法》 C.《消毒管理办法》 D.A、B、C三法均为依据 E.仅根据《消毒管理办法》
单项选择题当冲突双方势均力敌，争执不下，同时事件重大，双方不可能妥协时，可以采用的策略是（）。
A.回避 B.迁就 C.强制 D.妥协 E.合作
单项选择题肾损伤患者的健康教育要点有（）。
A.出血停止后即可做任何体力劳动 B.出院后不用在门诊复查 C.不需要再进行尿液检查 D.多饮水，保持尿路通畅 E.保持大便通畅
单项选择题传播效果的最高层次是（）。
A.态度转变 B.知晓健康信息 C.健康信念认同 D.采纳健康行为 E.观念转变
单项选择题患者女，21岁。近期因失恋而情绪低落，家属在卧室发现患者时，其表现为恶心、呕吐、腹痛、流涎、口鼻大量分泌物伴呼吸困难等症状。由急诊入院治疗，体格检查发现呼吸有浓烈蒜味，双侧瞳孔缩小。最可能的诊断是（）。
A.氯化物中毒 B.煤气中毒 C.地西泮类药物过量中毒 D.阿托品中毒 E.有机磷中毒
单项选择题患者男，56岁。因突发意识障碍，喷射性呕吐，剧烈头痛，眼睑下垂，急诊入院。入院诊断：自发性蛛网膜下隙出血，积极行术前抢救。参与抢救的是两名新上岗的护士，护士长对这类情形的管理要点是（）。
A.授权 B.亲自指导 C.请别人做 D.培训 E.高年资护士替代
单项选择题仅和皮肤黏膜相接触，而不进入无菌的组织内的物品属于（）。
A.高度危险性物品 B.中度危险性物品 C.无危险品 D.低度危险性物品 E.极低危险性物品
单项选择题下列关于健康教育说法错误的是（）。
A.健康教育是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动 B.健康教育不是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务 C.健康教育已初步形成了理论和方法体系 D.健康教育是简单的、单一方向的信息传播 E.健康教育的目标是改善对象的健康相关行为
单项选择题基础护理合格率的控制指标属于（）。
A.过程控制 B.反馈控制 C.同期控制 D.环节质量控制 E.面向未来控制
单项选择题计划工作的核心问题包括（）。
A.估量形式 B.明确宗旨 C.制定目标 D.择优 E.编制预算
单项选择题医务人员应参加预防、控制医院感染相关知识的继续教育课程每年不少于（）。
A.2学时 B.3学时 C.4学时 D.5学时 E.6学时
