A.发展性B.全面性C.全体性D.基础性素质教育是“为人生做准备”的教育，这体现了素质教育的（）……

单项选择题某学生将废纸随意扔在了教室里，李老师看见后将废纸捡起来并扔进了垃圾桶，该生感到很羞愧。李老师的做法体现了教师职业道德中的（）

A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表

单项选择题教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是（）

A.专业能力
B.专业知识
C.专业操守
D.专业人格

单项选择题如果个体在做出某种反应后，消除某种厌恶的刺激或不愉快的情景，从而使同类行为以后在类似情景中发生的概率增加，称之为（）

A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退

单项选择题个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间让其劳动。这些行为主要侵害的是学生的（）

A.健康权
B.名誉权
C.受教育权
D.隐私权

单项选择题学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）

A.分化
B.泛化
C.消退
D.遗忘

单项选择题“勤能补拙”说的是（）相互促进的关系。

A.性格与能力
B.动机与性格
C.气质与性格
D.能力与兴趣

单项选择题基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）

A.读、写、画
B.读、画、算
C.画、写、算
D.读、写、算

单项选择题冷漠和懒惰属于下列哪种特性（）

A.气质
B.性格
C.能力
D.兴趣

单项选择题在归因理论中，属于内部不稳定的因素是（）

A.能力
B.努力
C.运气
D.任务难度

单项选择题中小学德育的最基本的途径是（）

A.教学
B.社会实践活动
C.团队活动
D.班主任工作

单项选择题学过高等数学后利于初等数学的理解和掌握，这属于（）

A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移

单项选择题根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）

A.公式学习
B.命题学习
C.原理学习
D.推理学习

单项选择题在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。这个时期称为（）

A.关键期
B.发展期
C.转折期
D.潜伏期

单项选择题经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（）

A.独立性
B.多样性
C.实践性
D.自愿性

单项选择题小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。

A.感知能力
B.注意能力
C.记忆能力
D.思维能力