(一)依恋行为 (二)性别社会化 1、家庭中的性剐角色刻板印象。 2、学校教育中的性别角色刻板印象。 3、学生同伴群体中的性别角色刻板印象。 (三)道德判断的发展
问答题简述问题解决的特征。
问答题简述意识活动的主要内容。
问答题简述情绪与情感的区别。
问答题简述场独立性人格与场依存性人格的差异。
问答题简述梅耶的学习过程模式。
名词解释什么是道德感; 道德感名词解释定义是什么?
名词解释什么是不随意注意; 不随意注意名词解释定义是什么?
名词解释什么是认知; 认知名词解释定义是什么?
名词解释什么是发现学习; 发现学习名词解释定义是什么?
单项选择题某学生受到老师批评后,把怒气和不满情绪发泄到同学身上。这种自我防御方式是()
A.转移 B.反向 C.文饰 D.投射
单项选择题人类的依恋行为始于()
A.幼儿期 B.童年期 C.婴儿期 D.少年期
单项选择题经历过重大自然灾害或交通事故的人会出现内疚感、抑郁、不安和急躁等心理现象,这属于()
A.恐慌障碍 B.创伤后应激症 C.强迫症 D.恐惧症
单项选择题个体在早期发展过程中,某一反应或一组反应在特定时期中最容易获得、形成,如果错过了这个时期,就不容易再出现这样的“好时机”,这一时期被称作()
A.发展期 B.重要期 C.特殊期 D.关键期
单项选择题人们根据已知的信息,利用熟悉的规则解决问题,这种思维方式是()
A.直觉思维 B.聚合思维 C.抽象思维 D.发散思维
单项选择题人们通常更喜欢与那些和自己的年龄、性别、社会背景、职业等方面接近的人交往,这是因为()
A.互补性 B.一致性 C.熟悉性 D.相似性