发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的错误做法，引起了美国儿童心理学家和幼儿教育专家的广泛关注和反思。幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。学前教育方案最应考虑的就是儿童的需要，并因儿童的需要来裁剪课程，而不是像现在这样相反地来“裁剪”儿童以让其适应学前教育的课程。
问答题简述幼儿感知觉发展的主要阶段。
问答题简述个别化教育应注意的问题。
问答题简述学前教育政策与学前教育法规的联系与区别。
问答题简述常见的记忆策略。
名词解释什么是横向迁移; 横向迁移名词解释定义是什么?
