A.信息源B.编码C.传递信息D.解码E.反馈包括接受、译码和理解三个环节的沟通步骤是 （）……

单项选择题信息被译成能理解的一系列符号的过程属于沟通步骤中的 （）

A.信息源
B.编码
C.传递信息
D.解码
E.反馈

单项选择题信息沟通的逆过程属于沟通步骤中的 （）

A.信息源
B.编码
C.传递信息
D.解码
E.反馈

单项选择题在实施患者健康教育时，首先要进行的是 （）

A.确定患者教育目标
B.分析患者的需求
C.制订患者教育计划
D.考虑患者教育的形式
E.评价教育需求

单项选择题不属于医院健康教育意义的是 （）

A.提高患者依从性
B.心理治疗
C.消除致病因素
D.是影响家庭、社会和整个人群的治本措施
E.降低医疗成本

单项选择题患者在门诊诊疗过程中接受的健康教育称 （）

A.住院教育
B.病房教育
C.随访教育
D.门诊教育
E.入院教育

单项选择题某高血压健康教育项目结束后，评估目标人群预防高血压知识水平的变化，属于健康教育评价中的 （）

A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结果评价
E.结局评价

单项选择题为了解健康教育计划的进展情况，发现存在问题并及时改进而进行的评价是 （）

A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价

单项选择题健康教育计划总体目标的三个“W”是指 （）

A.when，why，which
B.who，what，when
C.when，why，what
D.when，where，what
E.who，what，why

单项选择题影响目标行为的强化因素是 （）

A.知识
B.医疗费用
C.态度、信念
D.个人的价值观
E.父母的劝告

单项选择题健康行为的影响因素中，“使行为动机和意愿得以实现的因素”指的是 （）

A.心理因素
B.倾向因素
C.促成因素
D.强化因素
E.微观环境因素

单项选择题健康教育诊断的基本步骤中，主要任务是“确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素”的诊断是 （）

A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.行为诊断
D.教育诊断
E.管理与政策诊断

单项选择题针对某一地方的健康传播中，有时候使用当地的方言效果更好，受者的心理特点是 （）

A.求新心理
B.求真心理
C.求近心理
D.求短心理
E.求富心理

单项选择题属于偏向式提问的问题是 （）

A.您今天的血压是多少？
B.经过这几天的治疗，您今天感觉好多了吧？
C.您为什么不愿意选择保守治疗呢？
D.您是在哪里做的治疗？效果如何？
E.您愿意和我说说自己心里的感受吗？

单项选择题个人接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程称为 （）

A.人际传播
B.群体传播
C.大众传播
D.组织传播
E.自我传播

单项选择题对信息和讯息的界定不正确的是 （）

A.讯息是一种信息
B.信息泛指人类社会传播的一切内容
C.讯息传播产生传、受双方有意义的交换
D.讯息传播产生传、受双方之间的互动
E.讯息是由一组信息符号构成的抽象信息