第一、讨论前做好充分准备。抓好问题是讨论的前提，问题要有吸引力，能及其学生的兴趣，有论论、钻研的价值； 第二、在讨论中要对学生进行启发诱导。启发学生独立思考，勇于发表自己的看法，围绕中心议题发言； 第三，在讨论结束时要做好小结。讨论结束前，教师要简要概括讨论情况，使学生获得正确的观点和系统的知识，纠正错误片而或模糊的认识。对疑难和争论的问题，教师尽力阐明自己的看法，但要允许学生保留意见。
问答题简述教师能力素养的构成。
问答题简述防止遗忘的方法。
问答题完整的教学过程共有内容选择种方法运用两个环节。
问答题对违纪学生的经济处罚是学校德育中一种行之有效的方法。
问答题激情与应激是两种不同的情绪状态。
